Matemática
3º ano
Medidas
Joana precisava pagar uma conta em dinheiro, ela foi até o caixa eletrônico para sacar e viu as seguintes informações:
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A conta que Joana precisava pagar era no valor de R$ 122,00.
a) Qual o valor que ela precisou sacar?
a) Quantas cédulas de cada um desses valores ela pode ter recebido?
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O aluno precisa ter a oportunidade de reconhecer cédulas e moedas que circulam em seu país, suas possíveis trocas e equivalências e a função do valor da moeda corrente.
O aluno precisa ter noção de cédulas e moedas em reais, reconhecendo a associação desses valores para chegar a outros, Ex: três cédulas de R$ 10,00 equivalem a R$ 30,00 e três cédulas de R$2,00 equivalem a R$6,00. Portanto, não é a quantidade de notas que determina o valor monetário, mas o valor de face delas. Propor atividades que possibilitem ao aluno o uso de cédulas e moedas (reproduzidas em papel).
Atividades e jogos como Banco imobiliário ou brincadeiras de faz de conta como loja de venda de brinquedos podem ajudar a criança a formular melhor seus conceitos relacionados a moeda e cédulas. Brincando de comercializar brinquedos, fazendo uso de notas de papel, os alunos podem desenvolver habilidades de cálculo mental e reconhecimento dos valores da moeda corrente.
Ao fazer a correção oral da questão, ressalte que não havia uma única resposta possível para o item b da questão. Peça a alunos que determinaram diferentes composições as apresentem aos colegas.
Questões em destaque
