COMPLETE A SEQUÊNCIA COM OS NOMES INDICADOS ABAIXO. CADA NOME DEVERÁ INICIAR COM A LETRA FINAL DO NOME ANTERIOR. OBSERVE QUE A LETRA FINAL DE UM NOME DEVE SER A MESMA LETRA INICIAL DO PRÓXIMO NOME.
ALICE – LUCAS – SANDRA
Língua Portuguesa
1º ano
Nome próprio; letras inicial e final; sequência de palavras
- Por que perguntar
- A ideia é verificar se os alunos organizam uma sequência de palavras, tendo como base a letra final da anterior que será a letra inicial da posterior.
- Por trás da pergunta
- Reconhecer os nomes próprios, identificar as letras iniciais e finais das palavras e organizar sequência de palavras segundo critérios estabelecidos.
- O que fazer antes
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A finalidade é que a criança amplie o seu repertório de letras ao observar a escrita dos nomes de seus colegas, comparando-os com o seu e tomando esses nomes e essas letras como referência para o progressivo aprendizado de outras palavras. Proponha o uso de letras móveis, cartelas com imagens ou jogos (como bingo de letras, dominó de palavras, jogo da memória com imagem e palavra, etc.) que possibilitem as mais diversas atividades de cópia, leitura e análise da escrita.
- O que fazer depois
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Reforce o trabalho com os alunos, explorando diferentes categorias, tais como: nomes de amigos, nomes de família, nomes dos alunos da turma, nomes das pessoas do bairro, nomes femininos, nomes masculinos, nomes curtos, nomes extensos, nomes que iniciam ou terminam com a mesma letra, nomes com duas, três ou mais sílabas, nomes compostos, apelidos. Os alunos poderão criar outros grupos de nomes ou inserir novos nomes nos grupos existentes.