Antônio ganhou uma caixinha com 20 balas para distribuir igualmente com seu colega.
a) Com quantas balas Antônio ficará depois de reparti-las com o colega?
b) Se Antônio repartir as suas balas com um outro amigo, com quantas ficará ao final?
Matemática
2º ano
Divisão
- Por que perguntar
- Resolver situação problema envolvendo divisão.
- Por trás da pergunta
- Reconhecer a possibilidade de reaplicar a divisão em uma mesma situação problema.
- O que fazer antes
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Ensinar o conceito de divisão apenas por meio do cálculo da conta armada tenderá a ser pouco eficaz, porque o aluno provavelmente não conseguirá reconhecer na conta o sentido da operação realizada. Por isso, oferecendo recursos materiais diversos, como tampinhas, figurinhas, palitos, bolinhas de gude e outros que estiverem disponíveis, peça que os alunos façam diferentes tipos de distribuição: 15 bolinhas entre 3 amigos, ou entre 5 colegas; 20 flores entre 4 mães ou 5 professoras, etc. Quando eles mostrarem compreensão e domínio da operação, apresente a eles a conta armada, explicando o que está sendo feito por meio desse cálculo.
- O que fazer depois
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Criar atividades com uso de materiais diversos, em que o aluno possa dividir com seus colegas e registrar fazendo uso dos símbolos matemáticos relativos à divisão e seus algoritmos.