Texto para a aula
Plano de Aula
Plano de aula: Poluição Eletromagnética
Plano 5 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Espectro eletromagnético
Por: Claudio Reinke
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Habilidades BNCC:
Aula
Sobre este plano
Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.
Sobre esta aula: Esta aula será dedicada ao estudo dos possíveis efeitos nocivos do uso constante das radiações eletromagnéticas sobre os seres humanos, buscando discutir a realidade dos fatos à luz dos estudos científicos, de modo a evitar a disseminação de informações duvidosas, ou sem comprovação científica a respeito do assunto. Essa aula será melhor compreendida pelos alunos se for precedida pela aula CIE9_06ME03 – A Energia do Espectro Eletromagnético; disponível pelo link:
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/xCDecXwhAmKKnJcJdAQPzypdBWrZPxmSbRKNyeZrY8TX6VFba4k7aRqsjeJR/cie9-06me05--texto-para-a-aula.pdf.
Para esta aula é necessário que os alunos saibam distinguir as radiações ionizantes e não ionizantes; visto que para as radiações ionizantes não há muitas dúvidas ou polêmicas quanto aos efeitos da exposição humanas à este tipo de radiação, pois vários estudos e pesquisas científicas já corroboraram para esse entendimento. Entretanto, quando se fala em radiações não ionizantes, muitas são as teorias, suspeitas e discussões sobre os efeitos das mesmas sobre os seres humanos; principalmente quando se trata de tecnologias cada vez mais presentes no cotidiano como rádios, TVs, celulares, wi-fi, entre outras. Desse modo, esta aula será dedicada à discutir o que já é fato comprovado ou especulação a respeito da exposição humana às radiações não ionizantes. O aporte teórico para esta aula pode ser obtido através da leitura do artigo da Revista Direito Ambiental e Sociedade, intitulado: “Ondas eletromagnéticas e o impacto na saúde humana” de Simone Murta Cardoso do Nascimento; mestre em Direito pela Escola Superior Dom Helder Câmara (ESDHC). Graduada em Direito pela mesma instituição e, pesquisadora em Bioética Socioambiental do Centro de Estudos em Biodireito. O artigo encontra-se disponível para leitura e também download através do link: http://www.ucs.com.br/etc/revistas/index.php/direitoambiental/article/view/4054/3097.
Recomendo também a leitura do artigo da Revista Tecnologia e Sociedade: “Os efeitos da radiação eletromagnética na vida do ser humano: uma análise do paradigma ambiental” dos autores Edson Leite Ribeiro e Martha Bulcão Pessoa e disponível através do Link:
http://www.redalyc.org/html/4966/496650324002/.
Materiais necessários para a aula: Computador com acesso à internet, projetor multimídia ou aparelho de TV conectado ao computador, caixas de som, papel A4 para impressão, papel pautado para redação, lápis ou canetas.
Título da aula
Tempo sugerido: 4 minutos
Orientações: Leia o tema da aula e comente com os alunos que nesta aula eles irão estudar e analisar criticamente informações ligadas aos possíveis efeitos sobre os seres humanos da exposição constante às ondas eletromagnéticas, principalmente àquelas que são consideradas não ionizantes e que são mais utilizadas no cotidiano como as ondas de rádio; que abrigam a faixa de frequência de rádios, Tvs, Celulares, Wi-fi, entre outros e que por esse motivo são mais abundantes nos grandes centros urbanos. Pergunte aos alunos: “Para você o que significa poluição?”; “A poluição geralmente é relacionada à presença de fatores ou agentes contaminantes químicos. Mas, além das substâncias químicas, existem outros fatores considerados poluentes? Quais você citaria?”; “Nesse contexto, como você definiria o termo: poluição eletromagnética?”. Ouça as concepções e respostas dos alunos e fomente a discussão sobre as possíveis formas de poluição ambiental. Para isso, recomendo a leitura prévia do artigo: Poluição, da Professora de Biologia Lana Magalhães e disponível no site Toda Matéria pelo link: https://www.todamateria.com.br/poluicao/. A partir desse texto é imprescindível frisar para os alunos que a poluição pode ser um ato acidental ou intencional de inserção, não apenas de substâncias, mas também de energia no meio ambiente, com consequências negativas para os sistemas que o compõem.
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