Plano de aula: Lentes para observar, ampliar e registrar

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
USAR APENAS FERRAMENTAS EM PORTUGUÊS E GRATUITAS
Essenciais:
- Ferramenta para compartilhamento de mensagens (grupo de Whatsapp, site de criação de fórum, disponível aqui, ou Google Classroom, disponível aqui);
- Documento compartilhado no Google Drive (tutorial disponível aqui).
Optativas:
- Videoconferência (Hangouts, disponível aqui, ou Zoom).

Contexto e questão disparadora
Lance a questão disparadora da aula:
- Para que servem as lentes?

Permita que os alunos discorram livremente sobre o que compreendem do assunto, apresentem dúvidas e relatem vivências. É interessante que esse momento seja realizado sob o formato de videoconferência, para que a discussão fique mais dinâmica. Caso não seja viável, sugere-se o formato de fórum (em grupo de Whatsapp, site específico para fórum ou no próprio Google Classroom).

Mão na massa
Solicite que os alunos realizar um experimento, seguindo as orientações do link disponível aqui. Após realizarem o experimento, devem gravar um vídeo curto (no máximo trinta segundos), explicando as conclusões sobre o experimento. Eles devem compartilhar o vídeo com todos os alunos e com você.

Sistematização
Após todos os alunos assistirem aos vídeos uns dos outros, conversem sobre o que observaram e produzam um texto coletivo, com sua mediação, que responda à questão disparadora da aula.

Convite às famílias
Os familiares podem contribuir com o desenvolvimento do experimento, coletando material e orientando a execução do projeto.

Lentes para observar, ampliar e registrar

5º Ano

Objetivos de aprendizagem

Reconhecer as características das lentes utilizadas nos dispositivos  de observação, ampliação e de registro.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF05CI13) Projetar e construir dispositivos para observação à distância (luneta, periscópio, etc.), para observação ampliada de objetos (lupas, microscópios) ou para registro de imagens (máquinas fotográficas) e discutir usos sociais desses dispositivos.

Professor-autor: Viviane Bonardo Gardin

Mentor: Eliane Siqueira

Especialista: Margareth Polido

Sobre esta aula: Nesta aula será proposta uma atividade que trabalhe as características das lentes, como elas funcionam a partir da conversão dos raios de luz e do princípio da refração da luz. Esta é a quarta aula de uma sequência de aulas que abordarão a investigação de instrumentos óticos, suas características e atividades práticas. Para maior aprofundamento do tema, aplique anteriormente as aulas CIE5_11TU0, CIE5_11TU0 e CIE5_11TU03. Posteriores a aula CIE5_11TU05.

Materiais necessários para a aula: Materiais para para realização do mão na massa (um por grupo): 1 caixa de sapato, 1 folha em branco, 1 copo de vidro transparente, água, 1 lanterna e instruções contidas no material para impressão.

Material de apoio:

https://brasilescola.uol.com.br/fisica/lentes-1.htm

https://brasilescola.uol.com.br/fisica/lentes-esfericas.htm