Plano de aula: Nossa escola como lugar de memórias

Sobre este plano

Este slide em específico não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você possa se planejar.

Este plano está previsto para ser realizado em uma aula de 100 minutos. Serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade (EF02HI01) “Reconhecer espaços de sociabilidade e identificar os motivos que aproximam e separam as pessoas em diferentes grupos sociais ou de parentesco”, de História, que consta na BNCC. Como a habilidade deve ser desenvolvida ao longo de todo o ano, você observará que ela não será contemplada em sua totalidade aqui e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes.

Materiais necessários: Papel ofício, lápis colorido.

Material complementar:

• Problematização: Documentação que ofereça descrições a respeito da escola, seus espaços e os usos atribuídos a ele. Pode ser: fotografias antigas da escola, narrativas orais ou escritas produzidas por ex-alunos ou antigos colaboradores da instituição, ou ainda a reprodução de plantas antigas da escola (do momento da construção do espaço).

Para você saber mais:

• PIRES, Flávia. Ser adulta e pesquisar crianças: explorando possibilidades metodológicas na pesquisa antropológica. Rev. Antropol. [online]. 2007, vol.50, n.1, pp.225-270. ISSN 0034-7701. http://dx.doi.org/10.1590/S0034-77012007000100006 Acesso em18 de março de 2019
• Núcleo de Estudos e Pesquisas em Simbolismo, Infância e Desenvolvimento. O NEPSID tem uma série de materiais muito interessantes a respeito dos modos de expressão das crianças e da construção de conhecimento escolar a partir deles, entre outros temas relacionados. Disponível em: https://www.nepsid.com.br/nepsid Acesso em 18 de março de 2019

Objetivo