Aquecimento
Plano de Aula
Plano de aula: Semelhança em Todo Lugar
Plano 3 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Semelhança de figuras planas e transformações no espaço.
Por: Eduardo Post
Tem interesse no tema "Neurociência, adolescências e engajamento nos Anos Finais"?
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Descrição
Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Autor: Eduardo Post
Mentor: Lara Martins Barbosa
Especialista de área: Pricilla Mendes Cerqueira
Habilidade da BNCC
Relacionada a EF09MA12 - Reconhecer as condições necessárias e suficientes para que dois triângulos sejam semelhantes.
Objetivos específicos
- Reconhecer figuras semelhantes e transformações geométricas.
- Identificar/calcular a razão de semelhança.
- Perceber a utilidade da razão de semelhança para obter medidas desconhecidas.
Conceito-chave
Razão de semelhança em retângulos e triângulos.
Recursos necessários
Atividades impressas, Lápis, Borracha e Régua.
Habilidades BNCC:
Objetivos de aprendizagem
- Reconhecer figuras semelhantes e transformações geométricas.
- Identificar/calcular a razão de semelhança.
- Perceber a utilidade da razão de semelhança para obter medidas desconhecidas.
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Aula
Resumo da aula
Orientações:Este slide não é um substituto para as anotações para o professor e não deve ser apresentado para os alunos. Trata-se apenas de um resumo da proposta para apoiá-lo na aplicação do plano em sala de aula.
Orientação: Leia atentamente o plano inteiro e as anotações para o professor. Busque antecipar quais questões podem surgir com a sua turma e preveja adequações ao nível em que seus alunos estão.
Compartilhe o objetivo da aula com os alunos antes de aplicar proposta.
Na aba “Sobre o plano”, confira os conhecimentos que sua turma já deve dominar para seguir essa proposta.
Se quiser salvar o plano no seu computador, faça download dos slides na aba “Materiais complementares”. Você também pode imprimi-lo clicando no botão “imprimir”.
Objetivo
Tempo sugerido: 2 minutos.
Orientações: Projete ou leia o objetivo para a turma.
Propósito: Compartilhar o objetivo da aula.
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