Sugestão de adaptação para ensino remoto
Recursos indicados
- Necessários: canais de comunicação (como WhatsApp ou e-mail), para envio das sugestões de atividades e das orientações (que também podem ser escritas em um documento de texto e disponibilizadas da maneira que for mais acessível às famílias);
- Opcionais: canais para aulas online, como o Google Meet ou o Zoom (veja como usá-lo no tutorial disponível aqui).
Tema
Envie, por WhatsApp ou outro canal de comunicação, um vídeo dirigido aos alunos. Nessa comunicação, apresente o tema da aula, conforme o slide Tema do plano de aula.
Introdução
Envie aos alunos um áudio ou vídeo dizendo que o gênero textual biografia romanceada, assim como toda narrativa, apresenta 5 elementos estruturantes: personagem, enredo, tempo, espaço e foco narrativo. Relembre aos alunos esses conceitos, que já devem ter sido estudados em anos anteriores.
Desenvolvimento
Envie aos alunos o capítulo 57 da obra "O jovem Martin Luther King", disponível como material complementar, e faça uma leitura em voz alta do trecho por meio de um áudio a ser enviado pelo WhatsApp da turma. Depois disso, por meio de um áudio ou mensagem de texto, peça que os alunos encontrem os elementos da narrativa presentes no trecho. Quando acabarem, apresente as imagens do terceiro slide de Desenvolvimento, afirmando que Luther King já foi preso algumas vezes, enfatizando a imagem da notícia e pedindo que os alunos a leiam. Depois que lerem, peça que eles respondam, a partir do primeiro parágrafo da notícia: o que aconteceu? Com quem? Quando? Onde? Como? Por quê? Quando todos finalizarem as atividades, peça que os alunos enviem as respostas no WhatsApp da turma, iniciando um rápido debate. Se puder, crie um momento síncrono, via Zoom ou Google Meet, para os alunos compararem as suas respostas.
Fechamento
Envie um novo vídeo ou áudio apresentando aos alunos as manchetes do slide de Fechamento. Peça que eles identifiquem as frases em que há marcas de subjetividade. Quando acabarem, faça a correção e, por meio de um áudio, conclua a aula reforçando a diferença entre fatos (comuns a notícias) e opiniões (comuns a textos subjetivos, como a biografia romanceada).
Convite às famílias
A família pode assistir a filmes que trazem como enredo a biografia de muitos artistas, mostrando as suas trajetórias. Veja algumas opções legais para serem curtidas em uma sessão pipoca com a família: “Bohemian Rhapsody” (Freddie Mercury), “Com amor, Van Gogh” (Van Gogh), “Elis” (Elis Regina), “Somos tão jovens” (Renato Russo) etc.
