Sugestão de adaptação para ensino remoto
Recursos indicados
Necessários: canais de envio de mensagens, vídeos e áudios, como o WhatsApp ou similares. Dependendo da realidade de cada escola, você também pode encaminhar as atividades como documento impresso.
Tema
Inicie a aula apresentando a proposta de trabalho pelo WhatsApp. Explique aos alunos que o objetivo desta aula é selecionar o tema e planejar o artigo de opinião que será produzido na aula seguinte. Questione-os se sabem o que é um artigo de opinião, o que sabem a respeito do gênero, onde circula, quem o escreve etc.
Introdução
Apresente aos alunos os temas possíveis para produzir o artigo de opinião reproduzindo o slide da Introdução (veja no plano original) com as três charges. Veja também a versão desses textos na coletânea disponível aqui. Ressalte que um tema polêmico é aquele que apresenta uma questão controversa, ou seja, que divide opiniões. Questione-os: qual a questão controversa de cada um dos temas? Por que será que esse tema é polêmico? Atente-se para o fato de que esse momento não é para identificar o tema dos textos, pois isso está expresso nos títulos reproduzidos no slide, mas sim para que eles identifiquem o que há de polêmico nesses assuntos. Portanto, incentive-os a tecer hipóteses a respeito da polêmica que há nesses temas. Espera-se que os alunos identifiquem o tema e a polêmica envolvendo cada texto:
Texto 1 – O uso excessivo das redes sociais e sua interferência nas relações familiares: aproximação ou distanciamento? A imagem projetada nas redes sociais e a realidade.
Texto 2 – A proibição das sacolas plásticas em supermercados e a cobrança destas por parte de estabelecimentos.
Texto 3 – As ciclovias como forma alternativa de transporte: os investimentos altos nas ciclovias e o fato de os ciclistas terem de usar faixas exclusivas quando deveriam ter um trânsito seguro para todos.
Desenvolvimento
Organize os alunos em duplas e compartilhe, pelo WhatsApp, a coletânea de charges disponível aqui. Oriente cada dupla a selecionar um dos temas sobre o qual será planejado e redigido o artigo de opinião. Encaminhe-lhes também a tabela do projeto de texto, disponível aqui. Explique que essa etapa de planejamento do texto é essencial, uma vez que as ideias precisam ser planejadas previamente à redação do texto. Para apropriação do tema, você pode pedir às duplas que pesquisem sobre as temáticas apresentadas.
Fechamento
Para finalizar esta aula, peça que cada dupla socialize, por áudio, o tema escolhido e o ponto de vista/tese que irá defender. Caso seja possível, encerre a aula indicando que os alunos podem pesquisar mais sobre o tema escolhido para que, na próxima aula, estejam mais preparados para redigir o artigo de opinião.
Convite às famílias
Os familiares podem ser convidados a pesquisar junto aos alunos sobre as temáticas sugeridas para que eles possam ter um bom repertório para sua produção posterior. As famílias podem gerar uma discussão sobre cada assunto e seus contextos – histórico, social, geográfico – para que os alunos compreendam as temáticas de modo global.
