Sugestão de adaptação para ensino remoto
Recursos indicados
Necessários: canais digitais para enviar mensagens de texto, áudio e vídeo, como o Whatsapp ou similares.
Opcional: plataforma de design gráfico Canva (veja o tutorial disponível aqui).
Tema
Encaminhe alguns questionamentos aos alunos por meio do aplicativo Whatsapp ou outro similar. Instigue-os a falar sobre o que lhes provoca medo:
- Vocês já leram alguma história que lhes deixou com medo?
- Já leram algum conto de terror e suspense? Como era esse conto? Como ele foi escrito?
- Que elementos desse texto fizeram com que vocês sentissem medo?
Introdução
Avise os alunos que nesta aula eles farão um exercício que antecipa a escrita de um texto: o planejamento.
Pergunte se eles costumam planejar a escrita dos textos. Lembre-os do exercício realizado anteriormente: a produção de um mapa mental com elementos do conto de terror e suspense.
Avise-os que nesta aula eles retomarão esse mapa para organizar a primeira versão do conto, e que esta é uma importante etapa da escrita de um texto. Fale sobre a importância do planejamento como um momento de reflexão, no qual projetamos alguns aspectos para pensar na construção do texto, tais como: para quem escrevemos, onde nosso texto circulará, que objetivo temos com a escrita desse texto etc.
Desenvolvimento
Peça aos alunos (usar documento em anexo – WhatsApp) que retomem os mapas mentais que produziram e respondam às perguntas a seguir com base nas produções:
- Quem contava a história?
- De que forma ela era contada?
- Quais eram os personagens?
- Como eles eram descritos? E os cenários?
- Resumidamente, o que acontecia na história?
Peça para encaminharem as respostas a você, no privado. À medida que o fizerem, organize-as em um esquema, destacando os elementos comuns, por exemplo: as características assustadoras dos personagens e dos cenários, o foco narrativo, o enredo, a organização sequencial dos acontecimentos etc.
Encaminhe a síntese do que foi compartilhado pelos alunos. Uma sugestão é organizá-la de forma criativa no Canva, uma plataforma de design gráfico. Veja o tutorial disponível em Recursos Opcionais. Mostre para eles que o que está exposto no design criado são elementos que compõem um conto de suspense e terror e, a partir desses elementos, considerando o objetivo do texto e a quem ele se destina, eles escreverão a primeira versão dos próprios contos.
Fechamento
Os alunos deverão trocar as próprias fichas de planejamento com um colega. Para isso, encaminhe previamente as fichas (você pode acessá-las aqui) e a organização das duplas. Sugira que eles conversem por mensagens via Whatsapp. Cada aluno ficará encarregado de ler o planejamento do outro e, após a leitura, escrever comentários. Portanto, as fichas deverão ser feitas no Word, para que os alunos possam editá-las.
Ao final da atividade, as fichas devem ser devolvidas aos autores. Peça para lerem com atenção a avaliação do colega e, depois, incentive-os a expressarem opiniões sobre a atividade.
Peça para os alunos encaminharem as fichas já avaliadas pelos colegas para que você possa realizar a leitura, acrescentando informações ou sugestões para a escrita da versão final do conto. Devolva as fichas com suas impressões para cada aluno.
Convite às famílias
Convide os familiares para auxiliarem no planejamento dos contos de terror e suspense dos alunos com ideias, sugestões etc.
