Plano de Aula

Plano de aula: Números inteiros: relação entre negativos e números naturais

Plano 4 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Descobrindo os números inteiros

Recomposição

Por: Luiz Filipe Trovão

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Descrição

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autor: Luiz Filipe Trovão

Mentor: Ferdinando Caíque Genghini Dantas Lobo

Especialista: Luciana Maria Tenuta de Freitas

Habilidade da BNCC

EF07MA03 - Comparar e ordenar números inteiros em diferentes contextos, incluindo o histórico, associá-los a pontos da reta numerada e utilizá-los em situações que envolvam adição e subtração.

Objetivos específicos

Identificar o conjunto dos números inteiros negativos como conjunto dos opostos dos números naturais.

Conceito-chave

Números opostos (ou simétricos)

Recursos necessários

Instruções, regras e elementos do Jogo “Os opostos se atraem” (impressos);
Lápis, borracha e caderno.

Habilidades BNCC:

EF07MA03

Objetivos de aprendizagem

Identificar o conjunto dos números inteiros negativos como conjunto dos opostos dos números naturais.

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Aula

Resumo da aula

Orientações:Este slide não é um substituto para as anotações para o professor e não deve ser apresentado para os alunos. Trata-se apenas de um resumo da proposta para apoiá-lo na aplicação do plano em sala de aula.
Orientação: Leia atentamente o plano inteiro e as anotações para o professor. Busque antecipar quais questões podem surgir com a sua turma e preveja adequações ao nível em que seus alunos estão.
Compartilhe o objetivo da aula com os alunos antes de aplicar proposta.
Na aba “Sobre o plano”, confira os conhecimentos que sua turma já deve dominar para seguir essa proposta.
Se quiser salvar o plano no seu computador, faça download dos slides na aba “Materiais complementares”. Você também pode imprimi-lo clicando no botão “imprimir”.

Material Complementar:

Leituras:

Os alunos vão aprender a pensar negativo: https://novaescola.org.br/conteudo/2085/os-alunos-vao-aprender-a-pensar-negativo

Sem medo dos números negativos: https://novaescola.org.br/conteudo/2717/sem-medo-dos-numeros-negativos