Plano de aula: Políticas públicas na saúde brasileira

Sobre este plano

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre esta aula: Esse plano de aula faz sequência com a aula CEI7_09VE08 e CEI7_09VE09, uma vez que lá podemos trabalhar as regiões segmentadas, e aqui há a união de todos os projetos de saúde do Brasil e desenvolvimento sobre o conceito do SUS.

Materiais necessários para a aula:

Material de apoio para impressão;

Ficha de ação dos Projetos (1 para cada grupo).

Título da aula

Tempo sugerido: 1 minuto

Orientações: Leia o tema da aula e explore com os alunos e pergunte o que eles conseguem entender como política pública. Qual seria o papel do Estado (federação) na tomada de decisões e quais seriam essas decisões.

Contexto

Tempo sugerido: 2 minutos

Orientações: Leia com os alunos a matéria e colha deles o que entendem pela sigla SUS (indicando que representa o Sistema Único de Saúde, aparato do governo para tratar de todos os brasileiros sem nenhuma distinção no campo da saúde e deve acolher todos de forma integral, unindo a saúde física, psíquica e social).

Link da matéria completa: https://www1.folha.uol.com.br/seminariosfolha/2018/04/apesar-de-problemas-sus-e-referencia-em-saude-publica-dizem-especialistas.shtml

Questão disparadora

Tempo sugerido: 2 minutos

Orientações: Leia a questão disparadora e anote as respostas desenvolvidas pelos alunos na lousa para melhor discussão à frente.

Mão na massa

Tempo sugerido: 25 minutos

Orientações: Os estudantes devem se dividir em 5 grupos, que irão receber textos referente às cinco regiões políticas do Brasil. Cada grupo irá conhecer um pouco de programas apoiados pelo governo para a assistência e promoção à saúde. Após a leitura, os grupos devem decidir qual tema presente em sua realidade que deve merecer atenção. Eles então deverão desenvolver um projeto social para sua comunidade, cidade, estado ou para todo o Brasil, completando dados apontados na Atividade de impressão 6: (https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/T5SjPMGuxK4zHTBq8ghsn9RbU2xmxnexhTkEYJNDNqjKjZe79tyeuRUskapS/cie7-09ve10--mao-na-massa--atividade-para-impressao-6-ficha-de-apresentacao.pdf).

Grupos:

Região Norte 01 - https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/A3ZTaCdSfJbTSPCCC5PMK23rSgXKrrwWdjEwH4VrAUeHNmyqX2kyxVSZcHpf/cie7-09ve10--mao-na-massa--atividade-para-impressao-1.pdf

Região Nordeste 02 - https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/c7NT3XS2VhbzVFF5pGdR9e9HtHE2FFrzEfDZxZ8T9tpMbhmxPr5WMK6xJpMT/cie7-09ve10--mao-na-massa--atividade-para-impressao-2.pdf

Região Centro-oeste 03 - https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/9AhNfBqaSUZgdz2xSchEVGjvqbRntfA24VbP9byveyuJmSt4tXRQ6TWy8Wen/cie7-09ve10--mao-na-massa--atividade-para-impressao-3.pdf

Região Sudeste 04 - https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/69krKZYHn4dRCJuhXRHjzBp4VqcgqZ46DK5bjaaFu2a8nW8E3z7ft3BhxhbR/cie7-09ve10--mao-na-massa--atividade-para-impressao-4.pdf

Região Sul 05 - https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/4YFRZxqpe2QJSsjrP73hfD6BNfp7cDAW4g22hkkxcsbvjXJDcz34wM2bUAXU/cie7-09ve10--mao-na-massa--atividade-para-impressao-5.pdf

Sistematização

Tempo sugerido: 20 minutos

Orientações: Retome o conceito do SUS, lembrando sua função quanto a promoção à saúde, trazendo os conceitos apresentados nas fichas que eles puderam entrar em contato durante o Mão na massa (Integralidade, Equidade e Universalidade, indicando que são a base do SUS e deveria funcionar muito bem, quando bem gerenciado). Retome a questão disparadora e integre a discussão à pergunta aos trabalhos desenvolvidos pelos alunos. Peça que eles apresentem os projetos desenvolvidos (em até 2 minutos por grupo) e como o SUS poderia influenciar no trabalho deles e em quais outras áreas o SUS trabalha. Encaixe nas falas deles que, “todos os serviços de saúde são de competência do SUS, havendo sempre suporte da parte do governo ao cuidado completo com o paciente, desde a solicitação do serviço pelo telefone, até a fisioterapia nos casos necessários de reabilitação física, além de acompanhamento psicológico especializado”.

Princípios do SUS para melhor entendimento - http://portalms.saude.gov.br/sistema-unico-de-saude/principios-do-sus