Sobre este plano

Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.

Sobre esta aula: Nesta aula serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com uma das habilidades de Ciências. Você observará que a habilidade não será contemplada em sua totalidade e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes. Esta pode ser considerada uma aula inicial sobre a temática, cuja intenção é conceituar e reconhecer as transformações químicas. Para saber mais sobre a temática a ser desenvolvida nas aulas que tratam dessa habilidade, consulte o livro: OLIVEIRA, Olga Maria Mascarenhas de Faria; SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus; SCHLÜNZEN, Elisa Tomoe Moriya (Orgs.). et al. Química. São Paulo: Cultura Acadêmica: Universidade Estadual Paulista: Núcleo de Educação a Distância, 2013, p. 176-177, disponível em: https://bit.ly/2FpLjiw.

Materiais necessários para a aula: Uma forma de alumínio, caixa de fósforos ou isqueiro, palha de aço, clipe metálico, água sanitária, frascos transparentes (que podem ser tubos de ensaio, copos ou outros frascos de vidro - dois por grupo de trabalho), projetor e, para mostrar de forma mais clara o resultado da reação da água sanitária com a palha de aço e com o clipe, faça a experiência apresentada no slide 5 com uma semana de antecedência. Caso a escola não tenha projetor, imprima as atividades contendo o roteiro da experiência e as imagens que serão utilizadas acessando o seguinte link: https://bit.ly/2rDtFUs .

Título da aula