Plano de Aula
Plano de aula: A sombra da Terra na Lua
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Habilidades BNCC:
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Aula
Sobre este plano
Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.
Sobre esta aula: Para esta aula espera-se que os professores já tenham trabalhado as seguintes habilidades: EF04CI11 e EF05CI12. Assim, possivelmente já foram discutidas com os alunos questões, como: associação dos movimentos cíclicos da Lua e da Terra a períodos de tempo regulares e ao uso desse conhecimento para a construção de calendários em diferentes culturas; conclusão sobre a periodicidade das fases da Lua, com base na observação e no registro das formas aparentes da Lua no céu ao longo de, pelo menos, dois meses. Nesta aula, após uma retomada de conceitos introdutórios sobre o tema, será proposto aos alunos a montagem de um modelo de como é a sombra da Terra na Lua durante as fases lunares e de como seria caso a Terra fosse plana. Você observará que a habilidade trabalhada neste plano (EF06CI13) não será contemplada em sua totalidade e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes.
Materiais necessários para a aula: para cada grupo providencie ou peça para que tragam de casa: lanterna, bolinhas de isopor (1 grande e 1 média)*, disco de papelão com diâmetro similar ao da bolinha de isopor maior. Leve também palitos de churrasco para fixar nas bolinhas e permitir a simulação das rotações.
*Aqui não há necessidade de seguir à risca as proporções de tamanho da Terra e Lua, mas caso deseje, faça a conversão lembrando que o diâmetro da Terra é 12.756 km e que o da Lua é de 3.476 km.
Recomendo as leituras a seguir para melhorar a qualidade de sua aula:
Título da aula
Tempo sugerido: 3 minutos
Orientações: Leia o tema da aula e comente com os alunos que eles irão discutir sobre a sombra da Terra na Lua. Faça perguntas como: A Terra faz sombra na Lua? Como? Como essa sombra muda ao longo do mês?
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