Plano de Aula

Plano de aula: Jogando no plano cartesiano

Plano 2 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Divertindo-se com o plano cartesiano

SAEB

Por: Luciene Vaz de Brito Vargas

mais ações

Descrição

Autor: Luciene Vaz de Brito Vargas

Mentor: Paula Massi Reis Pires

Especialista de área: Priscilla Mendes Cerqueira

Habilidade da BNCC

EF05MA14; Utilizar e compreender diferentes representações para a localização de objetos no plano, como mapas, células em planilhas eletrônicas e coordenadas geográficas, a fim de desenvolver as primeiras noções de coordenadas cartesianas.

EF05MA15; Interpretar, descrever e representar a localização ou movimentação de objetos, no plano cartesiano (1º quadrante), utilizando coordenadas cartesianas, indicando mudanças de direção e de sentido e giros

Objetivos específicos

Localizar objetos utilizando coordenadas cartesianas.

Conceito-chave

Plano cartesiano

Coordenadas

Recursos necessários

Folha de papel A4 branca;
Atividades impressas em folhas, coladas no caderno ou não

Habilidades BNCC:

EF05MA14 EF05MA15

Objetivos de aprendizagem

Localizar objetos utilizando coordenadas cartesianas.

Precisa de ajuda para criar uma aula personalizada?

Crie seu plano de aula em menos de um minuto no WhatsApp.

Aula

Resumo da aula

Orientações:Este slide não é um substituto para as anotações para o professor e não deve ser apresentado para os alunos. Trata-se apenas de um resumo da proposta para apoiá-lo na aplicação do plano em sala de aula.
Orientação: Leia atentamente o plano inteiro e as anotações para o professor. Busque antecipar quais questões podem surgir com a sua turma e preveja adequações ao nível em que seus alunos estão.
Compartilhe o objetivo da aula com os alunos antes de aplicar proposta.
Na aba “Sobre o plano”, confira os conhecimentos que sua turma já deve dominar para seguir essa proposta.
Se quiser salvar o plano no seu computador, faça download dos slides na aba “Materiais complementares”. Você também pode imprimi-lo clicando no botão “imprimir”.