Campanha de conscientização
Cobertura vegetal e emergência climática
Plano de Aula
Plano de aula: Cobertura vegetal e o equilíbrio do ambiente
Plano 3 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Ciclo hidrológico: permeabilidade do solo, cobertura vegatal e erosão do solo
Descrição
Este plano é composto por duas aulas de 50 min, do componente curricular de Ciências, para estudantes do 5º ano. Nele, os estudantes irão investigar o papel da vegetação no equilíbrio ambiental, compreendendo também como a tecnologia pode colaborar com a preservação da natureza.
Esta sequência de aulas permitirá aos estudantes compreenderem a relação direta entre cobertura vegetal, equilíbrio ambiental, emergência climática e o papel da Inteligência Artificial (IA) nesse contexto. As aulas têm o objetivo de promover o pensamento crítico aliado ao uso consciente de tecnologias na tomada de decisão sobre as emergências ambientais.
Contexto e progressão das habilidades
Este plano de aula integra um conjunto de 52 planos estruturados com base na decomposição de aprendizagens, que divide habilidades complexas em etapas progressivas, respeitando o princípio da progressão de habilidades — em que cada novo conhecimento se apoia em bases já consolidadas. A sequência aborda, inicialmente, o pensamento computacional (decomposição, padrões, abstração e algoritmos) nos Anos Iniciais, avança para o letramento digital (uso crítico e criativo das tecnologias) nas séries seguintes e culmina, nos Anos Finais e no Ensino Médio, na análise crítica da IA, considerando o funcionamento e os impactos sociais e éticos. Essa progressão está alinhada à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da Computação, assegurando uma construção sólida e contextualizada do conhecimento, além de preparar os estudantes para interagir de forma autônoma e consciente no mundo digital.
Materiais sugeridos
Equipamentos e dispositivos:
computador, tablet ou celular com acesso à Internet.
Recursos educacionais digitais:
computador conectado à internet.
Materiais diversos:
papel, caneta, cartolina e folhas.
Habilidades BNCC:
Objeto de conhecimento
- Cobertura vegetal - restinga.
- Equilíbrio climático.
- Conservação ambiental.
- IA como ferramenta de auxílio à conservação do meio ambiente.
Objetivos de aprendizagem
- Compreender a importância da cobertura vegetal para o equilíbrio do ambiente.
- Identificar como a emergência climática afeta os ecossistemas e a vida humana.
- Reconhecer os usos da IA no monitoramento ambiental.
- Argumentar e tomar decisões com base em dados e evidências científicas simples.
Competências gerais
1. Conhecimento.
2. Pensamento científico, crítico e criativo.
4. Comunicação.
5. Cultura digital.
10. Responsabilidade e cidadania.
O Nível de Competência Digital proposto para a aplicação deste plano é Básico
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Aula
Aula 1 - Sobre esta aula
Tempo previsto: 50 minutos.
Este plano de aula tem como foco introduzir o tema da cobertura vegetal e sua relação com o equilíbrio ambiental e a emergência climática. Os estudantes começarão a refletir sobre o papel da natureza e das tecnologias (como a IA) nesse processo.
Para iniciar a aula, os estudantes participarão de uma atividade de role play, que consiste na interpretação de papéis. Cada grupo assumirá um papel social específico, receberá um desafio a ser enfrentado e contará com orientações para pesquisar e compreender melhor sua função. Para tornar a proposta mais instigante, cada grupo deverá elaborar uma questão provocativa, demonstrando de que maneira a IA pode contribuir para a análise e a resolução de problemas relacionados ao meio ambiente.
Aula 1 - Conversa inicial/Introdução
Tempo previsto: 5 minutos.
Peça aos estudantes que analisem as imagens a seguir:
Crédito: Pexels
Imagem gerada por Inteligência Artificial (OpenAI – DALL·E). Data de criação: 10 de agosto de 2025.
- O que vocês observam nessas imagens?
- Como acham que fica o ambiente depois dessas mudanças?
- E as pessoas que passam por ali, como se sentem?
É importante que os estudantes percebam como o ambiente fica degradado sem a cobertura vegetal. Com a retirada da restinga, vegetação típica das áreas litorâneas, contribui-se para a diminuição da biodiversidade, para a perda de habitats para diversas espécies e para a perda da proteção quando há altas marés, entre outras questões.
