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Assunto
Última chamada: novo acordo ortográfico passa a valer em 2016 As novas normas da Língua Portuguesa passam a ser obrigatórias em 2016. Você está preparado?Produção de texto
Prova de redação
MÉTODO - LÍNGUA PORTUGUESA | Reportagens
Língua Portuguesa | Sala de aula
Redação | Matéria de capa
Coleção Pensadores na Prática
Educador Nota 10
Educador Nota 10
Língua Portuguesa | Sala de aula
Assunto
Um novo jeito de escrever Acordo vem para unificar a ortografia oficial dos países de língua portuguesa e aproximar naçõesLíngua Portuguesa | 8º e 9º anos | Reportagens
Lingua Portuguesa | Sala de aula
Leitura
Literatura
Contos
Assunto
Pequenos autores, grandes felinos Ao passar por todas as etapas de uma produção de texto, a turma aprimorou a leitura e a escritaDicas
Assunto
Travel Guide para todos os turistas Escrever um guia de viagem faz o grupo ter contato com outro idioma de modo significativoAssunto
Notícias da escola no jornal feito pela turma Ensine a meninada a realizar entrevistas e produzir textosAssunto
Ler e fazer gibis para avançar no espanhol Pensar no enredo, pesquisar vocabulário e ilustrar o material foram as tarefas da turmaAssunto
Como trabalhar "A Metamorfose", de Franz Kafka, em sala de aula Explore o realismo fantástico do autor alemão com a leitura de uma de suas obras mais famosasAssunto
Como ensinar os alunos a escrever de verdade Reportagem da edição 219, de janeiro/fevereiro de 2009, indicada por Regina ScarpaAssunto
Avaliar o tempo todo A combinação de vários recursos para mensurar o aprendizado é a principal garantia do ensino eficiente. Saiba como promover esse diagnóstico constante em suas aulasAssunto
Produzir texto sem escrever Ao desempenhar o papel de escriba e pedir que os estudantes criem oralmente um texto, o docente trabalha o comportamento escritor, as diferenças entre a linguagem oral e a escrita e a importância de sempre revisar o que é produzido, individual ou coletivamenteAssunto
Expediente Edição Especial Produção de Texto Conheça os jornalistas, designers, fotógrafos, ilustradores e outros profissionais que participaram dessa ediçãoAssunto
Conteúdos prioritários Indicações de bons textosAssunto
"O bom texto é o que cumpre o propósito de quem o produz" Pesquisadora argentina defende que, para trabalhar com produção textual, os professores também precisam ser bons leitores e escritores1º ao 5º ano | Práticas de linguagem | Reportagens
Assunto
Escrever de verdade Para produzir textos de qualidade, seus alunos têm de saber o que querem dizer, para quem escrevem e qual é o gênero que melhor exprime suas ideias. A chave é ler muito e revisar continuamenteAssunto
O que e para que(m) Propostas de escrita devem ter intenção comunicativa e gênero e destinatário claros. Projetos didáticos ajudam a conjugar esses fatoresAssunto
O que cada um sabe Analisar detalhadamente a forma como os alunos escrevem é a primeira providência para determinar os pontos que devem ser ensinadosAssunto
Ler para escrever Bons leitores são bons escritores? Nem sempre. Para enfrentar o desafio da escrita, é preciso investigar as soluções de autores reconhecidosAssunto
Além da reescrita A tarefa é mais que pôr no papel uma história conhecida. Modificar o narrador da trama encaminha a garotada para a autoria de verdadeAssunto
Raio X na notícia Saber ler para estudar e dominar procedimentos como sublinhar e resumir é o caminho para a autoria de textos informativosAssunto
Hora de aperfeiçoar Textos de qualidade precisam passar por diferentes revisões. Pontuação e coerência estão entre os itens a serem abordados durante a produçãoAssunto
De olho na tela Na hora de revisar, o computador é o melhor instrumento para a turma explorar várias maneiras de aperfeiçoar um texto sem perder tempoAssunto
Lição de mestre Ao conhecer as características de estilo de autores profissionais, os alunos aprendem diferentes maneiras de estruturar um texto e abordar um temaAssunto
Ensinar a escrever para formar autores Quando o tema em questão é produção de texto, a escolha do gênero é uma entre as muitas decisões que o autor precisar tomarAssunto
No rabisco de um bilhete, muita coisa para discutir Regina Scarpa escreve sobre o desenvolvimento das criançasProjetos nota 10 | Língua Portuguesa | 6º ano | Sala de aula
Assunto
Sugestões de livros, filmes e sites Referências para o trabalho do educadorEducação Infantil | Matéria de capa
Projetos nota 10 | Alfabetização | 1º ano | Sala de aula
Assunto
Formar autores da vida Precisamos resgatar a intenção artística dos alunos ao elaborar textos e lembrá-los do efeito sobre os leitoresAssunto
Vamos deixar os pequenos escrever do jeito deles Regina Scarpa escreve sobre o desenvolvimento das criançasLíngua Portuguesa | 4º ano | Sala de aula
Língua Portuguesa | 7º e 8º anos | Sala de aula
Língua Portuguesa | 3º ao 5º ano | Sala de aula
Assunto
Botânica: registros científicos para conhecer Explore ao máximo o estudo das plantas e oriente o desenho científicoAssunto
No rabisco de um bilhete, muita coisa para discutir Cultura da Infânciaprática pedagógica
Assunto
Reescrever para escrever com qualidade A moçada experimentou todas as etapas da produção textual para redigir melhorAlfabetização
Assunto
Fotografias que inspiram contos Produzir textos sobre imagens articula as linguagens verbal e não verbalAssunto
De que forma posso ajudar meus alunos a melhorar a caligrafia? EscritaAssunto
Avaliação processual: o raio X do ensino e da aprendizagem na sala de aula A combinação de vários recursos para mensurar o aprendizado é a principal garantia do ensino eficiente. Saiba como promover esse diagnóstico constante em suas aulasAutorretrato
Assunto
Notícias da escola no jornal feito pela turma Ensine a meninada a realizar entrevistas e produzir textosAssunto
Pequenos autores, grandes felinos Ao passar por todas as etapas de uma produção de texto, a turma aprimorou a leitura e a escritaAssunto
Convide a turma para organizar um diário A atividade permanente faz com que todos se dediquem com frequência à produção de textoAssunto
O caderno da criança deve ter a cara dela ou a do professor? RegistroLíngua estrangeira
Assunto
O desafio de escrever cada vez melhor Especialista em memórias literárias analisa produção da aluna Nathalya Cristina Trevisanutto e indica como superar as dificuldades que aparecem na versão inicialAssunto
É interessante pedir que o aluno faça resumos e formule questões? DidáticaAssunto
Reescrever, editar e remixar na era digital: novos conteúdos? Artigo | Natalia Zuazo e Mirta CastedoAssunto
Devo incluir a produção final, revisada, no portfólio do aluno? RegistroAssunto
Advérbios e outros conectores para articular ideias com as palavras certas Advérbios, conjunções, preposições e alguns pronomes são a chave para encadear argumentos e desenvolver bons textosAssunto
Em um ano, os alunos do 8º ano se tornaram escritores Ao preparar uma homenagem a professores marcantes, alunos com sérias dificuldades para ler e escrever mudaram sua históriaAssunto
A aula de Português do futuro já existe e é aqui Com uma TV online, o professor Jorge Cesar Barboza trabalhou conteúdos como gramática, produção textual e oralidadeAssunto
Álbum: um projeto para formar escritores Ao relembrar os professores que marcaram a vida escolar dos alunos, o professor Antonio Oziêlton de Brito Sousa fez com que a turma do 8º ano da EM Odilon de Souza Brilhante, em Ocara, interior do Ceará, tomasse gosto pela leitura e pela escrita. Em um ano, os estudantes se tornaram escritores proficientes e assíduos frequentadores da biblioteca.Assunto
E-mail, mais um gênero para ensinar à garotada Tal como as cartas e bilhetes, as mensagens trocadas via internet precisam ser exploradas em sala de aula. Além de analisar as características delas, é importante estimular os alunos a escrevê-lasAssunto
Ainda se usa cabeçalho nos cadernos? OrganizaçãoAssunto
Como ensinar o uso de marcadores temporais na produção de textos Ajude os alunos a identificar e compreender a ordem dos acontecimentos em uma história e produzir textos com indicações de passado, presente e futuroAssunto
Olimpíadas de Língua Portuguesa estimulam práticas de leitura e produção de texto Com inscrições abertas até 25 de maio de 2012, concurso de Língua Portuguesa investe na formação dos professoresAssunto
Alfabetização: como trabalhar linguagem e reflexão sobre o sistema juntos Saiba como articular as práticas de leitura e de produção de texto à reflexão sobre a escrita durante projetos e sequências didáticasAssunto
Em que momentos devo colocar atividades no quadro e quando é melhor entregá-las impressas? Gestão de sala de aulaAssunto
O que fazer quando um aluno não consegue escrever com letra pequena, só grande? Língua PortuguesaAssunto
Alfabetização, leitura e escrita em sala multisseriada Adriana Almeida Oliveira conseguiu alfabetizar os pequenos e transformar os maiores em escritores proficientesAssunto
Caderno: vitrine da classe, espelho do aluno Anne-Marie ChartierAssunto
O ensino da oração subordinada adjetiva: um exemplo de prática sedimentada Bernard SchneuwlyAssunto
Escrever para aprender Ciências Naturais Ana EspinozaAssunto
Dados da Prova ABC ilustram o quanto ler ajuda a escrever Crianças com desempenho adequado em escrita têm notas acima da média em leituraprática pedagógica
prática pedagógica
Assunto
Resenha do livro "O ensino da linguagem escrita", de Myriam NemirovskyAssunto
Minha letra é ruim. Isso pode prejudicar meu trabalho? Heloisa responde - CaligrafiaAssunto
Filmes para ensinar os tipos de discurso O cinema permite trabalhar conteúdos curriculares importantes, como as diferenças entre o discurso direto e o indireto. "Luzes da Cidade", de Charles Chaplin, se aplica bem a essa propostaAssunto
Natalia Zuazo e Mirta Castedo falam sobre escrita no Twitter Pesquisadoras da Universidade Nacional de La Plata, na Argentina são pioneiras na investigação das possibilidades didáticas sobre o uso do Twitter como ferramenta pedagógica para trabalhar a produção de textosAssunto
Como trabalhar com contos de aventura Ensine esse gênero literário com atividades de leitura e produção de texto, focando suas características marcantes, como o emprego intencional de advérbios e a presença de um personagem que representa a sabedoriaAssunto
Ani Siro fala sobre reescrita de textos literários Especialista argentina explica como e por que reescrever textos é uma valiosa ferramenta para desenvolver o processo autoral dos alunosAssunto
Como ensinar as irregularidades ortográficas A ausência de regras ortográficas para algumas palavras faz com que as crianças (e muitos adultos) tenham dúvidas sobre como escrevê-las. A consulta ao dicionário e a produção de cartazes ajudam a turma a aprender como usar as grafias corretas com segurançaAssunto
Alfabetização: 6 práticas essenciais Conheça as ações para fazer toda a turma avançar, as características das atividades desafiadoras em cada um dos seis tópicos e os equívocos comunsAssunto
A importância do registro em Ciências Desenvolver a competência dos alunos nas três modalidades de registro deve ser uma preocupação constante, sobretudo nas séries iniciaisAssunto
Comparação e reescrita de fábulas Trabalhe a produção de texto usando um gênero que reúne várias características propícias para tal, a fábulaAssunto
Joel Rufino dos Santos: "Não existe uma lista de livros imprescindíveis" Para o professor de Literatura, o importante é ter prazer na leitura - qualquer que seja ela. E isso não existe quando vira obrigaçãoAssunto
Aprender também fora da escola Lições de casa devem incluir atividades que relacionem os conteúdos disciplinares com questões atuais e com a vida dos estudantesprática pedagógica
prática pedagógica
Assunto
Caderno: memórias de uma formação Os registros dos alunos ajudam no processo de aprendizagem e podem ser úteis para os professores planejarem as aulasAssunto
Como trabalhar as definições de literatura em sala de aula Depois de entrar em contato com várias abordagens do que é literatura, a turma tem de saber o que difere um texto desse tipo de outras produçõesAssunto
Ensinar a escrever para formar autores Quando o tema em questão é produção de texto, a escolha do gênero é uma entre as muitas decisões que o autor precisar tomarAssunto
Entrevista com Mirta Torres, estudiosa da didática da leitura e da escrita Pesquisadora argentina defende que, para trabalhar com produção de textual, os professores também precisam ser bons leitores e escritoresAssunto
Como ensinar os alunos a produzir bons resumos Por que os alunos têm tanta dificuldade para fazer boas sínteses? Estudo revela que o problema pode estar na forma como se ensina o gêneroprática pedagógica
prática pedagógica
Assunto
Autor de bons textos em formação Ensinar planejamento, textualização, revisão e edição é fundamental para garantir o desenvolvimento de bons escritoresAssunto
Conhecer textos expositivos e instrucionais para questionar Mergulhar nos textos expositivos e instrucionais é o caminho para que a garotada compreenda a linguagem da ciência, seu método de produção e seus limitesAssunto
O que ensinar em Ciências do 6º ao 9º ano A observação de fenômenos e a experimentação são fundamentais para que os alunos ampliem os conhecimentos na áreaAssunto
Cópia: tempo perdido Embora seja uma prática bastante comum nas salas de aula brasileiras, a cópia quase nunca faz sentido como um recurso didáticoLíngua Portuguesa
Assunto
O estilo dos clássicos da literatura Ao conhecer as características de estilo de autores profissionais, os alunos aprendem diferentes maneiras de estruturar um texto e abordar um temaformação
formação
formação
formação
formação
formação
Assunto
Revisão de textos no computador Na hora de revisar, o computador é o melhor instrumento para explorar várias maneiras de aperfeiçoar um texto sem perder tempoprática pedagógica
prática pedagógica
Assunto
Revisão: a hora de aperfeiçoar o texto Textos de qualidade precisam por diferentes revisões. Pontuação e coerência estão entre os pontos a serem abordados durante a produçãoAssunto
Inclusão nas aulas de produção de textoplanejamento
prática pedagógica
prática pedagógica
prática pedagógica
prática pedagógica
Assunto
Célia Diaz Argüero: "A organização do texto vale tanto quanto vírgula e ponto" Pesquisadora do México fala sobre as hipóteses que os estudantes possuem a respeito da pontuação na alfabetização inicialAssunto
Pelas novas regras ortográficas, como uso o hífen em segunda-feira, super-homem e bem-vindo?Assunto
Como usar os gêneros para ensinar leitura e produção de textos Eles invadiram a escola - e isso é bom. Mas é preciso parar de ficar só ensinando suas característicasprática pedagógica
Assunto
A língua em todas as disciplinas Por serem essenciais na formação escolar, a leitura e a escrita merecem atenção específica dos professores das diversas áreasAula prática
formação
Assunto
Avaliação diagnóstica na produção de textos Analisar detalhadamente a forma como os alunos escrevem é a primeira providência para determinar os pontos que devem ser ensinadosAssunto
O quebra-cabeça das modalidades organizativas Integrar atividades permanentes, sequências didáticas e projetos de ensino requer planejamento e conhecimento claro dos conteúdosAssunto
Novo acordo ortográfico: acento circunflexoAssunto
O que ensinar em História Os estudantes só aprendem a disciplina quando relacionam fatos, confrontam pontos de vista e consultam diversas fontes de pesquisa.Assunto
Todos aprenderam a produzir textos Para que os alunos avançassem em leitura e escrita, a coordenadora pedagógica organizou e liderou a formação continuada dos professoresAssunto
Produzir e revisar textos A professora argentina Mirta Castedo iniciou o segundo dia da Semana da Educação 2008 falando sobre a importância de produzir e revisar textosAssunto
Novo acordo ortográfico: uma questão de tempoAssunto
Novo acordo ortográfico: acento agudoAssunto
É tudo na prática Para valorizar a atitude investigativa e o conhecimento prévio da turma, o ideal é realizar experiências científicas com jovens do 5º ao 9º anoAssunto
As situações didáticas de Ciências A observação de fenômenos, a experimentação e a reflexão, além de muita leitura, ampliam os conhecimentos sobre questões dessa áreaAssunto
As situações didáticas de História A aprendizagem das principais noções do pensamento histórico, como temporalidade e sucessão dos acontecimentos, está no centro do ensinoAssunto
Contos 2.0: os alunos são autores de um conto de fada Ao apresentar diferentes versões dos contos de fadas, professora leva alunos do 5º ano a compor um livro com as próprias adaptaçõesAssunto
Novo acordo ortográfico: acento diferencial É utilizado para permitir a identificação mais fácil de palavras homófonas, ou seja, que têm a mesma pronúncia.Assunto
Ler e escrever de verdade Ouvir uma história, recontá-la inúmeras vezes, escrevê-la com as próprias palavras e revisar até sentir orgulho do texto. Foi assim que esta turma de 1a série passou a dominar o mundo das letrasAssunto
Todas as leituras Ler não é fácil. Mas estudos mostram que é possível explorar na escola os diferentes tipos de texto que usamos no dia-a-dia. Conheça as melhores estratégias para ensinar as turmas de 1ª a 8ª série a ler por prazer, para estudar e para se informarPlanejamento
Assunto
Para ir além do tripé narração-dissertação-descrição Professoras de São Paulo aprimoram a produção escrita de seus alunos, mostrando a eles que um texto deve ser elaborado levando em conta que será lido ou ouvidoAssunto
O Velho Chico dá assunto para muita escrita e leitura A polêmica transposição do rio São Francisco motivou os alunos de 8ª série a tomar contato com diversos tipos de texto e elaborar suas opiniões de forma oral, escrita e gráficaAssunto
Bons leitores são bons alunos em qualquer disciplina Quando a garotada lê bem (e compreende o que lê), tem mais chances de sucesso. Muitos professores já descobriram isso. E você?Assunto
Jornal na sala de aula O trabalho com jornais, além de ampliar o universo dos alunos, ajuda a formar leitores competentes e torna as suas aulas mais interessantesAssunto
Blog: diário (de aprendizagem) na rede O recurso tecnológico, bastante conhecido entre os internautas, pode servir para acompanhar e divulgar projetos em qualquer disciplinaAssunto
A chave para o bom texto: revisão As produções dos alunos vão ficar mais claras, coerentes e livres de erros gramaticais se você ensiná-los a fazer a autocorreçãoAssunto
José Saramago: "ideias claras, escrita clara" Confira entrevista concedida à NOVA ESCOLA em 2003, na qual Saramago argumenta que a língua é uma ferramenta de comunicação e cabe à escola ensinar a usá-laAssunto
Acervo de livros da escola: um tesouro a explorar As avaliações mostram que os alunos aprendem mais quando têm a oportunidade de conviver com os livros na escola. Ajudá-los a descobrir esse mundo é muito divertido e enriquecedorAssunto
Por que ler os clássicos Os grandes textos da escrita universal permitem ao leitor descobrir mais sobre a alma, o mundo e os recursos estilísticos da línguaAssunto
A ciência se move Como grandes cientistas, estudantes de 5ª série pesquisaram o Universo. E descobriram que o conhecimento é provisórioAssunto
Textos com estilo Ao trabalhar com obras de autores consagrados na nossa literatura, estudantes de todas as séries produzem textos cada vez melhores
