Bebês

Educação Infantil: dicas para o uso de tecnologias

Parecer do Ministério da Educação sinaliza possibilidades de trabalho com as crianças nessa etapa

Educação Infantil: 6 cursos para se aprimorar

Confira dicas de formação online sobre temas como inclusão, acolhimento, avaliação e planejamento

Retrospectiva: como foi o ano de 2022 na Educação?

Da alfabetização aos Anos Finais, o período letivo foi marcado pela recomposição de aprendizagens

Educação Infantil: uma reflexão sobre os portfólios

Neste fim de ano, vale analisar esses instrumentos em busca de um impacto cada vez maior na aprendizagem das crianças

Educação Infantil: atividades para corpo, gestos e movimentos

Confira dicas e propostas focadas nesse que é um dos campos de experiência previstos na BNCC

Educação Infantil: boas práticas com agrupamentos

Conheça possibilidades de trabalho com essa estratégia e um exemplo de aplicação em um único dia na escola

Alimentação e higiene: rotinas que despertam aprendizagens

Lanchar, lavar as mãos e calçar os tênis, dentre outros momentos, são oportunidades para estimular a autonomia das crianças e conversar sobre o cuidado de si e com o outro

5 ideias de propostas envolvendo resolução de problemas na Educação Infantil

Confira algumas sugestões de atividades que permitem introduzir elementos da Matemática já no início da trajetória escolar das crianças

Semana Nacional da Educação Infantil e os direitos de aprendizagem

A data traz uma boa oportunidade para reflexão e planejamento de experiências em torno das garantias consolidadas na Base Nacional Comum Curricular

Educação Infantil: dicas para trabalhar o folclore com as crianças

Confira alguns caminhos para consolidar propostas que valorizem as diferentes manifestações culturais do nosso país

Educação Infantil: como utilizar a observação para pensar experiências de aprendizagem?

O ato de observar consiste em uma prática importante para os professores dessa etapa e requer empatia, planejamento e a utilização de instrumentos adequados

Educação Infantil: o papel do professor como mediador das aprendizagens

Compreender as concepções de criança e de escola são pontos de partida para planejar boas intervenções

Replanejamento na Educação Infantil: como analisar evidências e repensar propostas?

Nesses primeiros meses, já podemos visualizar os impactos causados pela pandemia no desenvolvimento das crianças – e por isso conseguimos reordenar nossas ações com foco total na aprendizagem

Festa Junina na Educação Infantil: possibilidades e sugestões de trabalho com os campos de experiência

As vivências ao longo dessas festividades precisam ter como foco a construção de ricas experiências de aprendizagem para os pequenos. Confira alguns caminhos para consolidar essas propostas

Brincadeiras musicais e cantadas: possibilidades e sugestões para a Educação Infantil

Propostas que exploram a musicalidade propiciam experiências ricas em aprendizagem para as crianças. Educadoras contam como estruturá-las na rotina escolar

Educação Infantil: propostas para brincadeiras de roda e danças circulares

Iniciativas envolvem bebês e crianças em atividades que englobam gestos e movimentos, promovendo ricas experiências culturais e sociais

Como trabalhar o letramento na Educação Infantil?

Entenda a importância e os limites dessas práticas, que devem ser trabalhadas de forma lúdica e com intencionalidade pedagógica, e confira exemplos de propostas alinhadas à BNCC

Como a comunicação não-violenta auxilia no dia a dia da Educação Infantil?

Essa prática promove a escuta atenta e colabora para que os conflitos se resolvam de forma mais empática e eficaz. Confira algumas dicas de como utilizá-la com as crianças

Início de ano na Educação Infantil: propostas e planos de atividades para a construção de vínculos

O campo de experiência “O eu, o outro e o nós” pode ser o carro-chefe para ações focadas no pertencimento e na criação de laços entre as crianças

Para além da adaptação: o que é acolhimento na Educação Infantil?

Desenvolver um olhar e uma escuta atenta para as crianças e famílias é uma atitude essencial dos professores dessa etapa