Avaliação

Planejar o ano sem levar em conta o PPP

Assim não dá!

Diagnóstico inicial: o que os alunos já sabem em todas as disciplinas

Antes de elaborar o planejamento, é fundamental descobrir que conhecimentos a turma já tem e como os estudantes resolvem diferentes problemas

É certo aplicar duas provas no mesmo dia?

Avaliação

Desistir dos alunos no segundo semestre

Assim não dá!

Inaf: cai analfabetismo no País, mas desafio ainda é gigante

Entenda como o analfabetismo está distribuído no Brasil e veja exemplos de questões comentadas do Indicador de Alfabetismo Funcional (Inaf)

As práticas dos melhores professores de Matemática

Pesquisa investiga práticas e comportamentos docentes considerados exemplares no ensino da disciplina. Saiba quais são

Confundir os objetivos do reforço escolar com questões de comportamento

Assim não dá!

Interdisciplinaridade que funciona

Trabalhar com temas integrados é uma proposta interessante, mas exige cuidados

Laptops na sala de aula. E agora?

Estudos mostram o que muda na gestão das classes e dos conteúdos

Ignorar o que os alunos não sabem

Assim não dá!

Vencendo os erros

Use os equívocos identificados nas atividades para ajudar o aluno a superar barreiras e seguir aprendendo

Quando e como devo usar a autoavaliação?

Autoavaliação

São tantos na classe, mas cada um é um

Por trás de cada olhar que nos recebe no início do ano, há alguém singular em seu potencial. Por isso, toda turma é heterogênea

A avaliação e o fracasso escolar

Charles Hadji

Diagnóstico inicial no 6º ano: o mapa do saber

Como conduzir as avaliações iniciais no 6º ano para averiguar o que a turma já aprendeu

Dar visto nos cadernos é uma boa forma de acompanhar o desenvolvimento dos alunos?

Avaliação

Deixar de fazer um balanço das conquistas

Assim não dá!

370 mil alunos do campo ficam fora da Prova Brasil

Resenha do livro "Educar sem reprovar", de Márcia Aparecida Jacomini

Como usar as diferentes concepções de erro?

Heloisa responde - Dificuldades em classe