Avaliação

Como construir bons instrumentos avaliativos para os Anos Finais do Ensino Fundamental?

Dinâmicas em grupo, definição de rubricas e projetos desenvolvidos ao longo do ano conferem protagonismo aos alunos e abrem caminhos para avaliações formativas

Anos Iniciais: o que levar em conta ao avaliar a aprendizagem dos alunos

Professores e especialistas falam sobre a importância desse processo ser multidimensional para garantir o desenvolvimento integral dos estudantes do 1º ao 5º ano

Final de semestre: sugestões para avaliar o seu trabalho e o avanço dos seus alunos

É o momento de fazer uma retrospectiva do semestre para verificar o que foi possível abordar, o que pode continuar e o que deve deixar de ser feito

Boas práticas de avaliação: por que e como diversificar os formatos?

Diferentes instrumentos favorecem o olhar integral para os alunos e a consolidação dos conhecimentos

Apoio pedagógico é elemento-chave para a recomposição de aprendizagens

Estratégias devem garantir o direito de aprendizagem a todos os estudantes, valorizar o protagonismo dos alunos e favorecer o desenvolvimento das habilidades e competências consideradas essenciais

Como avaliar as vivências e as aprendizagens das crianças

Observação e escuta atentas são pontos-chave para compreender de maneira efetiva o que a turma já sabe

Como Sobral (CE), cidade destaque em alfabetização, está organizando o trabalho no pós-pandemia

Conhecido pela qualidade de sua educação, o município desenvolve uma série de ações que podem inspirar escolas de outras regiões na gestão do processo de recomposição de aprendizagens

Como colocar em prática a Aprendizagem Baseada em Projetos?

Conheça as etapas fundamentais desta metodologia ativa e as experiências de professores que a desenvolveram com suas turmas

Como potencializar a aprendizagem por meio da personalização do ensino

Arranjos didáticos, recursos tecnológicos e materiais adaptados são algumas das alternativas para lidar com a crescente diversidade das turmas dos Anos Finais do Ensino Fundamental

Alfabetização nos Anos Finais do Ensino Fundamental: desafios e possibilidades

Especialistas e educadores ajudam a entender por que essa situação ocorre e os caminhos para lidar com essa complexa tarefa

Entenda como utilizar dados de avaliações para o replanejamento contínuo

Ajustar o percurso das aulas conforme as evidências de aprendizagem e devolutivas dos alunos é essencial para acompanhar o ritmo e as necessidades das crianças e adolescentes

Coordenação pedagógica: como organizar uma formação continuada sobre planejamento?

Especialistas e educadoras sinalizam caminhos para que o apoio ao planejamento dos professores seja uma constante na rotina escolar

Planejamento: como construir e desenvolver esse instrumento de forma mais assertiva?

Educadores e especialistas falam sobre os desafios de planejar e da importância de considerar os interesses e as necessidades da turma e de promover a reflexão e a participação ativa dos estudantes

Educação Infantil: como um bom planejamento pode garantir os direitos de aprendizagem das crianças?

Especialistas dão dicas para criar contextos, experiências e interações em que os pequenos estejam no centro da proposta pedagógica

O que é recomposição de aprendizagens e como ela acontece no dia a dia das escolas públicas

A pandemia intensificou desafios que já existiam na Educação, e agora é necessário articular ações para reordenar e impulsionar as aprendizagens

Como fazer a avaliação diagnóstica nos anos finais do Ensino Fundamental

Especialista e educadores compartilham experiências e sugestões para realizar a verificação inicial das aprendizagens e das necessidades dos alunos

Avaliação formativa: corrigindo rotas para avançar na aprendizagem

Processo avaliativo constante e com instrumentos diversificados permite mapear o conhecimento dos estudantes para orientar o planejamento docente e fazer intervenções pedagógicas mais assertivas

Retrospectiva do ano: autoavaliação dos professores

Confira um pequeno roteiro para guiar a reflexão de como foi seu trabalho pedagógico em 2021

Avaliação na Educação Infantil: 7 pontos essenciais segundo a BNCC

Confira questões importantes para se levar em consideração no momento da escrita e construção do registro avaliativo de bebês e crianças pequenas

Avaliação na Educação Infantil: como montar portfólios e relatórios?

Ao final do período letivo, esses instrumentos ganham mais atenção, mas a documentação pedagógica deve ser feita ao longo de todo o ano, evidenciando as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças