Avaliação

Como envolver as crianças e as famílias na construção de portfólios na Educação Infantil?

Educadores podem estimular o protagonismo dos pequenos, convidando-os a selecionar as produções que consideram mais significativas, e planejar a participação de pais e responsáveis em algumas atividades

Conselho de classe: como planejar um bom encontro no final do ano letivo

Esse momento exige reflexões e uma boa organização e condução – para, assim, potencializar o ensino e a aprendizagem nas nossas escolas

Educação Infantil: uma reflexão sobre os portfólios

Neste fim de ano, vale analisar esses instrumentos em busca de um impacto cada vez maior na aprendizagem das crianças

Gestão escolar: como planejar e conduzir um conselho de classe participativo

Encontro deve ter foco no processo de aprendizagem dos alunos, propiciar reflexões sobre as práticas docentes, orientar ações para o ano seguinte e envolver os estudantes e suas famílias

Fechamento de ano: quais critérios adotar para aprovar ou reprovar os alunos?

Escolas devem identificar os avanços e as dificuldades dos estudantes e garantir o direito de todos à Educação, sobretudo após um ano de recomposição de aprendizagens

Alfabetização: sugestões para professores de 4º e 5º anos

Educadora experiente compartilha dicas com colegas que enfrentam o desafio de consolidar o desenvolvimento da leitura e da escrita nos últimos anos da etapa

Trabalho com competências socioemocionais precisa começar com desenvolvimento dos professores

É importante que a coordenação pedagógica promova formações sobre o tema, ajudando no trabalho dos professores com essas habilidades

Autoavaliação docente: incentivo ao aprimoramento constante

Antes de se preparar para o próximo semestre, veja essas dicas para revisitar suas práticas de forma reflexiva e planejar o restante do ano

Educação Infantil: como organizar portfólios

Confira sugestões para documentar e guardar as aprendizagens e as memórias afetivas da turma, refletir sobre a prática e se comunicar com as famílias

Parceria entre professores e gestores favorece boas práticas de avaliação

Saiba como promover um trabalho colaborativo e constante entre educadores e coordenadores para melhorar o planejamento e favorecer o avanço das aprendizagens

Como construir bons instrumentos avaliativos para os Anos Finais do Ensino Fundamental?

Dinâmicas em grupo, definição de rubricas e projetos desenvolvidos ao longo do ano conferem protagonismo aos alunos e abrem caminhos para avaliações formativas

Anos Iniciais: o que levar em conta ao avaliar a aprendizagem dos alunos

Professores e especialistas falam sobre a importância desse processo ser multidimensional para garantir o desenvolvimento integral dos estudantes do 1º ao 5º ano

Final de semestre: sugestões para avaliar o seu trabalho e o avanço dos seus alunos

É o momento de fazer uma retrospectiva do semestre para verificar o que foi possível abordar, o que pode continuar e o que deve deixar de ser feito

Boas práticas de avaliação: por que e como diversificar os formatos?

Diferentes instrumentos favorecem o olhar integral para os alunos e a consolidação dos conhecimentos

Apoio pedagógico é elemento-chave para a recomposição de aprendizagens

Estratégias devem garantir o direito de aprendizagem a todos os estudantes, valorizar o protagonismo dos alunos e favorecer o desenvolvimento das habilidades e competências consideradas essenciais

Como avaliar as vivências e as aprendizagens das crianças

Observação e escuta atentas são pontos-chave para compreender de maneira efetiva o que a turma já sabe

Como Sobral (CE), cidade destaque em alfabetização, está organizando o trabalho no pós-pandemia

Conhecido pela qualidade de sua educação, o município desenvolve uma série de ações que podem inspirar escolas de outras regiões na gestão do processo de recomposição de aprendizagens

Como colocar em prática a Aprendizagem Baseada em Projetos?

Conheça as etapas fundamentais desta metodologia ativa e as experiências de professores que a desenvolveram com suas turmas

Como potencializar a aprendizagem por meio da personalização do ensino

Arranjos didáticos, recursos tecnológicos e materiais adaptados são algumas das alternativas para lidar com a crescente diversidade das turmas dos Anos Finais do Ensino Fundamental

Alfabetização nos Anos Finais do Ensino Fundamental: desafios e possibilidades

Especialistas e educadores ajudam a entender por que essa situação ocorre e os caminhos para lidar com essa complexa tarefa