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Alunos do campo agora participam da Prova BrasilDebate
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Assunto
Subornar os alunos não pode ser uma opção Oferecer dinheiro ou presentes não é a melhor saída para fazer com que a turma participe das avaliações ou se empenhe em aprenderAssunto
Não basta reprovar, nem postergar os obstáculos A cultura da reprovação é ineficaz, assim como a proposta de aprovar alunos que não aprenderam. O grande desafio é não deixar ninguém para trásAssunto
Avaliar para crescer No ambiente escolar, a avaliação só faz sentido quando serve para auxiliar o estudante a superar as dificuldadesAssunto
Autoavaliação: como ajudar seus alunos nesse processo A reflexão sobre o próprio desempenho é um meio eficiente para o aluno aprender a identificar e corrigir seus erros. Nesse caminho, o papel do professor é essencialAssunto
Qual é a finalidade dos portfólios?Blog de Alfabetização
Assunto
Diagnóstico Língua Portuguesa: linguagem escritaAssunto
Diagnóstico inicial sobre os sistemas do corpo humanoAssunto
Diagnóstico inicial sobre sexualidade: fecundaçãoAssunto
Diagnóstico inicial sobre localidadeAssunto
Diagnóstico inicial sobre doenças e prevenções com o exemplo do diabetesAssunto
Diagnóstico inicial sobre localidadeAssunto
Diagnóstico inicial sobre comunidades indígenasAssunto
Diagnóstico de EscritaAssunto
Diagnóstico do domínio da linguagem escritaAssunto
Diagnóstico com produção de texto.Assunto
Diagnóstico inicial sobre hábitos alimentares saudáveisPolêmica
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Diagnóstico inicial
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Ouça ao primeiro episódio da série Fala aí, professor! sobre defasagem Especialista e educadora discutem como a defasagem pode impactar o trabalho em sala de aulaQuestão de ensino
Questão de ensino
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Edição 271
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Nos textos dos alunos, corrijo tudo ou apenas o conteúdo dado? EscritaAssunto
Se a turma toda vai mal, parte da culpa é do docente Entre ColegasAssunto
Quatro atitudes sobre planejamento para o ano todo Em dia | PlanejamentoAssunto
As intervenções didáticas na alfabetização inicialAssunto
Como reavaliar um aluno que não foi bem em uma prova ou trabalho? AvaliaçãoAssunto
Para ensinar, não é necessário reprovar, reprovar e reprovar Se bem organizados, os ciclos de aprendizagem garantem a construção de saberes. Vale analisar o que ocorre na práticaAssunto
Avaliação flexibilizada Como adaptar a forma de análise para mensurar o aprendizado do aluno com deficiênciaAssunto
Tenho um estudante que nunca anota nada nas aulas, mas vai bem nas avaliações. Devo intervir? RegistrosAssunto
Lá fora, muitos lugares para aprender Visitas ao entorno da escola ensinam conteúdos únicos aos alunos. Saiba quando elas são uma boa opção e o que prever para organizá-lasAssunto
Instrumentos para a avaliação processual em Arte Não basta examinar os produtos finais dos alunos. É preciso avaliar o processo de criação e ajudar a turma a refletir sobre isso. Neste artigo, Marisa Szpigel, coordenadora de Arte da Escola da Vila, discute quais instrumentos contribuem para a aprendizagem significativa da disciplinaAssunto
Quatro mitos educacionais que são um entrave à justiça social Artigo | Elizabeth Sloat, Joan Beswick e Douglas WillsAssunto
Gosto de incluir elogios no caderno dos alunos. O que devo colocar? IncentivoAssunto
Por que temos que valorizar as experiências de vida das crianças? ProximidadeAssunto
Avaliação processual: o raio X do ensino e da aprendizagem na sala de aula A combinação de vários recursos para mensurar o aprendizado é a principal garantia do ensino eficiente. Saiba como promover esse diagnóstico constante em suas aulasAssunto
Novo ano, novas ações Consultores e leitores indicam as práticas a serem alteradas para aprimorar o trabalho docentePlanejamento
Assunto
Os alunos não estudam para as provas. O que fazer? Gestão da AprendizagemAssunto
Quando o aluno erra o resultado, mas acerta o raciocínio, devo dar certo, errado ou meio certo? AvaliaçãoAssunto
Como avaliar a noção de espaço em turma de 6 e 7 anos? AvaliaçãoAssunto
Foco na pesquisa científica As aulas de Ciências devem instigar a curiosidade dos alunos. Como ferramentas como a observação, a experimentação e a leitura, eles vão aprender a explicar o que ocorre à nossa voltaAssunto
Como calcular quantas provas preciso aplicar por disciplina? AvaliaçãoAssunto
Recuperar o ano todo Conheça as estratégias adotadas por equipes que não admitem deixar ninguém para trásAssunto
Como fazer bons projetos didáticos para ensinar Geografia Além de explorar os conhecimentos prévios dos alunos, os projetos de estudo de Geografia devem articular diferentes objetivos, conteúdos, materiais e metodologias, criando um ambiente rico em aprendizagensAssunto
Como me organizar quando não há um programa de ensino na escola? PlanejamentoPrática Pedagógica
Assunto
É correto, em uma prova, colocar questões idênticas às do livro didático? AvaliaçãoAssunto
Devo incluir a produção final, revisada, no portfólio do aluno? RegistroAssunto
Educadores Nota 10: o que faz deles campeões O olhar que o professor imprime em seus projetos influencia o aprendizado e a construção da identidade dos alunosAssunto
Planejar o ano sem levar em conta o PPP Assim não dá!Planejamento
Assunto
É certo aplicar duas provas no mesmo dia? AvaliaçãoAssunto
Desistir dos alunos no segundo semestre Assim não dá!Assunto
Inaf: cai analfabetismo no País, mas desafio ainda é gigante Entenda como o analfabetismo está distribuído no Brasil e veja exemplos de questões comentadas do Indicador de Alfabetismo Funcional (Inaf)Assunto
As práticas dos melhores professores de Matemática Pesquisa investiga práticas e comportamentos docentes considerados exemplares no ensino da disciplina. Saiba quais sãoAssunto
Confundir os objetivos do reforço escolar com questões de comportamento Assim não dá!Planejamento
Assunto
Laptops na sala de aula. E agora? Estudos mostram o que muda na gestão das classes e dos conteúdosAssunto
Ignorar o que os alunos não sabem Assim não dá!Assunto
Vencendo os erros Use os equívocos identificados nas atividades para ajudar o aluno a superar barreiras e seguir aprendendoAssunto
Quando e como devo usar a autoavaliação? AutoavaliaçãoAssunto
São tantos na classe, mas cada um é um Por trás de cada olhar que nos recebe no início do ano, há alguém singular em seu potencial. Por isso, toda turma é heterogêneaAssunto
A avaliação e o fracasso escolar Charles HadjiAssunto
Diagnóstico inicial no 6º ano: o mapa do saber Como conduzir as avaliações iniciais no 6º ano para averiguar o que a turma já aprendeuAssunto
Dar visto nos cadernos é uma boa forma de acompanhar o desenvolvimento dos alunos? AvaliaçãoAssunto
Deixar de fazer um balanço das conquistas Assim não dá!Assunto
370 mil alunos do campo ficam fora da Prova BrasilAssunto
Resenha do livro "Educar sem reprovar", de Márcia Aparecida JacominiAssunto
Como usar as diferentes concepções de erro? Heloisa responde - Dificuldades em classeAssunto
Aula expositiva: o professor no centro das atenções Essencial para apresentar um tema, sintetizar informações já trabalhadas ou fechar um conceito, a aula expositiva é o momento em que você tem a palavra. Saiba por que esse recurso deve ser valorizado e aprenda com quem já o inclui de forma produtiva no planejamentoAssunto
Eles amam a repetência A retenção não ajuda a aprender, mas pais (e alunos!) defendem a medida. Saiba por quêAssunto
Resenha do livro "A Prova Operatória"Assunto
O que fazer se o aluno participa da aula, mas tem medo de prova? Heloisa responde - AvaliaçãoAssunto
Prova à prova de cola Você está cansado das pequenas trapaças que os alunos fazem na hora dos testes? Especialistas sugerem novas formas de construir as perguntas para levar a garotada a pensar mais e colar menosAssunto
Como avaliar as aprendizagens dos alunos com deficiência? INCLUSÃOAssunto
Que documentos a escola deve receber dos pais para matricular um aluno com deficiência? LEIS SOBRE INCLUSÃOAssunto
A escola deve redigir documentos específicos de diagnóstico e avaliação de alunos com deficiência? INCLUSÃOAssunto
Filmes para ensinar os tipos de discurso O cinema permite trabalhar conteúdos curriculares importantes, como as diferenças entre o discurso direto e o indireto. "Luzes da Cidade", de Charles Chaplin, se aplica bem a essa propostaAssunto
Mostrar o que a turma aprendeu é essencial Na hora de inscrever seu projeto no Prêmio Victor Civita, preste especial atenção ao item avaliação. Ele deve indicar os avanços dos alunos e os instrumentos usados para aferi-losAssunto
Avaliação e autoavaliação devem andar juntas Sem acompanhar o desenvolvimento dos alunos, como professores e escolas podem aperfeiçoar seu próprio desempenho?Assunto
Quais são os melhores critérios para avaliar uma apresentação oral? Heloisa responde - AvaliaçãoAssunto
A hora de estudar sozinho e ver o que aprendeu Quando é desafiadora, a lição de casa desenvolve a autonomia do aluno e fornece valiosas informações sobre o trabalho do professorAssunto
Lição de casa: quatro etapas fundamentais Planejamento, orientação, correção e avaliação são quatro momentos imprescindíveis para fazer da tarefa uma aliada da aprendizagemAssunto
Solicitar atividades não ensinadas Assim não dá!Assunto
15 mitos da Educação Nesta reportagem, convidamos você a refletir sobre 15 ideias presentes no dia a dia da sua profissão. Vale a pena analisar como essas questões interferem em sua prática. Seus alunos vão agradecerAssunto
Conhecimento prévio Entenda por que aquilo cada um já sabe é a ponte para saber maisAssunto
Ideias que jogam contra o ensino Criança pobre não aprende. Meninos são melhores em Matemática. A repetência sempre melhora o desempenho... Recorrentes na escola e sem embasamento científico, essas ideias raramente são questionadas na escola como deveriamAssunto
Alfabetização: 6 práticas essenciais Conheça as ações para fazer toda a turma avançar, as características das atividades desafiadoras em cada um dos seis tópicos e os equívocos comunsPlanejamento e financiamento
Assunto
Charles Hadji: "É preciso apostar na inteligência dos alunos" O pesquisador francês, especialista em avaliação, diz que só assim o professor consegue organizar suas aulas, limitar o número de erros e garantir que todos aprendamAssunto
Elba Siqueira de Sá Barreto fala sobre o sistema de ciclos Para a pedagoga, as medidas anti-repetência foram implantadas sem profundidade e isso explica em parte a resistência dos professores à mudança no funcionamento da escolaAssunto
Valorizar a culminância em vez dos conteúdos Assim não dá!Assunto
Seis características do professor do século 21 Conheça seis profissionais que já incorporaram as qualidades do novo educador à rotina e comprovaram que se aperfeiçoar faz toda a diferença na aprendizagem da turmaAssunto
11 respostas para as questões mais comuns sobre recuperação Nesta reportagem respondemos às maiores dúvidas de quem enfrenta o desafio de garantir a aprendizagem de todos os alunos, sem exceçãoAssunto
Como fazer recuperação sem deixar de cumprir o programa Se um aluno não compreendeu um conteúdo, é preciso retomar os conceitos com novas atividades e estratégias - sem, é claro, deixar de seguir com o programaAssunto
Como avaliar os alunos em Arte? AvaliaçãoAssunto
Repetência: um erro que se repete a cada ano Reter o aluno é uma solução fácil que o Brasil aplica como nenhum outro país. Quem fracassa, no entanto, é o nosso sistema de ensinoAssunto
Ainda há tempo para recuperar... ...E garantir que todos sejam aprovados no fim do ano. A chave é montar um grupo de apoio pedagógico para acelerar a aprendizagem daqueles que ainda estão com mais dificuldadeAssunto
Como avaliar os alunos em Educação Física? AVALIAÇÃOAssunto
Como corrigir os erros dos alunos com o objetivo de ajudá-los a avançar Uma boa correção de provas é aquela em que o professor trabalha os resultados da classe para orientar a melhor forma de superar as dificuldadesprática pedagógica
Assunto
Educadores contam como aprenderam com seus erros Analisar equívocos é uma forma de se aprimorar. Lino de Macedo, Regina Scarpa, Maria do Pilar Lacerda e Mário Sérgio Cortella contam o que aprenderam com essa práticaAssunto
Da intenção à ação Planejamento é o primeiro (e essencial) passo para dar início ao trabalho em sala de aula e definir aonde se quer chegarprática pedagógica
Assunto
50 ideias para começar o ano Organizar bem seu tempo, planejar de acordo com as necessidades de cada aluno, promover um ambiente de cooperação... Confira essas e outras questões essenciais para o sucesso de seu trabalho na opinião de um grupo de 11 especialistas ouvidos por NOVA ESCOLAAssunto
Adequar é o caminho Levar cada um a aprender exige abertura para diferenciar tanto o programa como as práticasAssunto
Saberes e atitudes de alunos com deficiência Os pequenos com deficiência sabem muitas coisas. Às vezes, até mais que os colegasAssunto
Um dia, uma escola, várias lições A realidade de unidades da rede pública pode nos ensinar a cumprir os compromissos com nossa juventudeAssunto
Sem culpar o outro É possível acabar com o jogo de empurra entre a família e a escola sobre a incumbência pela formação de crianças e adolescentes. Entenda comoAssunto
Quem tem medo de... prova Apesar da má fama, ela ainda pode (e deve) ser usada em classe. Saiba aqui como e para quêAssunto
Não desperdice o tempo didáticoAssunto
Culpar a família pelo desempenho do aluno Assim não dá!Assunto
Juan Delval: "É essencial saber como o aluno aprende" Segundo o autor espanhol, que pesquisa as concepções sociais de crianças e jovens, é necessário entender quais são elas para ensinar bemAssunto
Como agrupo meus alunos? Em duplas, trios, quartetos... Para definir a melhor alternativa, é necessário, antes de mais nada, diagnosticar o que cada um sabe sobre o conteúdo. Como forma de ajudar nessa tarefa essencial para a aprendizagem, respondemos a 13 questões sobre o temaAssunto
Ponto de chegada: a definição do currículo Conhecer o que os alunos precisam saber (as chamadas expectativas de aprendizagem) facilita o alinhamento das atividades para o anoAssunto
O planejamento deve ser flexível Sustos, como descobrir que a turma não está no nível imaginado, pedem uma mudança de rumosResultados
Formação; Prática Pedagógica
Assunto
É tudo na prática Para valorizar a atitude investigativa e o conhecimento prévio da turma, o ideal é realizar experiências científicas com jovens do 5º ao 9º anoAssunto
O melhor do computador Só ter equipamentos na escola não basta. Confira aqui o que ajuda no aprendizado e o que serve apenas para agradar aos paisAssunto
Os ciclos como opção de sistema de ensino Bem aplicados, eles podem evitar a distorção e melhorar a aprendizagemAssunto
Avaliação não é ameaça As provas devem servir para acompanhar o processo de aprendizagem do aluno, e nunca ser temidas como sentençasAssunto
A chave é o aprendizado Muito além de administrar a burocracia, o que se espera dos gestores hoje é criar condições para que os alunos avancemAssunto
Dizer que o aluno não aprende Assim não dá!Assunto
Eu, o meu professor Quem ensina precisa estudar e aprender sempre. E isso pode ser feito dentro da própria escola em que leciona, em conjunto com os colegasAssunto
O essencial, mesmo Com base em diretrizes curriculares já consolidadas, NOVA ESCOLA traça os objetivos em Língua Portuguesa e Matemática do 1º ao 5º anoAssunto
O que eles já sabem? Verificar o que os alunos conhecem sobre os conteúdos é importante para você planejar atividades e fazer com que todos avancemAssunto
Combate à defasagem Secretarias municipal e estadual de Educação de São Paulo inovam ao propor a recuperação desde o início do ano letivoAssunto
O segredo é avaliar sempre Objetivos claros e empenho do corpo docente na hora de analisar as produções das classes são a chave para o sucesso na região mais pobre do estado de São PauloAssunto
Que escola queremos? A proposta pedagógica é o caminho para definir objetivos - e meios para atingi-losAvaliação
Assunto
Liguem a TV: vamos estudar! Novelas, seriados, desenhos animados, noticiários... Qualquer programa de televisão pode ser usado na sala de aula para introduzir ou aprofundar conteúdos e para discutir valores e comportamentoAssunto
O aluno colou? É hora de discutir avaliação. E regras Melhor do que redobrar a vigilância é diversificar os meios de checar a aprendizagem. Na hora do flagrante, no entanto, não deve faltar uma boa conversaAssunto
Ensinar bem é identificar necessidadesPrática Pedagógica
Planejamento
Assunto
Cada um aprende de um jeito Saiba respeitar o ritmo de cada criança e preparar estratégias de ensino que privilegiem as atividades diferenciadasAssunto
Planejamento, um ato coletivo Bons planos de aula só serão eficientes se por trás deles houver muita discussão sobre os objetivos da escolaAssunto
As lições do mestre Felipão O técnico da seleção, que é professor de Educação Física, deu uma aula ao estabelecer objetivos para formar um grupo vencedorAssunto
Um reflexo fiel da escola Articulada ao projeto pedagógico, a avaliação da aprendizagem deve ser negociada com alunos e ir além do aspecto cognitivoAssunto
Avaliação nota 10 Existem diversos instrumentos para analisar o desempenho do aluno e fazer com que todos se integrem ao processo de aprendizagem. Escolha o seuAssunto
A conta que muda números no Ceará Campanha para melhorar os resultados dos alunos nas provas de Matemática transforma a vida de comunidade escolar em MassapêAssunto
Hora de (re)planejar O ritmo de aprendizagem dos alunos, interesses próprios da turma e alguns imprevistos podem obrigar você a adotar novos rumos no segundo semestreAssunto
Avaliar para crescer No ambiente escolar, a avaliação só faz sentido quando serve para auxiliar o estudante a superar as dificuldadesAssunto
A arte de planejar A programação serve para definir prioridades e objetivos. Nela, o educador deposita seu conhecimento em favor de um ano produtivo
 quando ele não é bom){kind=link}
