Objetivo de aprendizagem

Educação Infantil: como planejar experiências significativas para todos?

A intencionalidade pedagógica é essencial para que o professor se organize e desenvolva atividades que efetivem a inclusão em sala de aula

Semana Nacional da Educação Infantil e os direitos de aprendizagem

A data traz uma boa oportunidade para reflexão e planejamento de experiências em torno das garantias consolidadas na Base Nacional Comum Curricular

Replanejamento na Educação Infantil: como analisar evidências e repensar propostas?

Nesses primeiros meses, já podemos visualizar os impactos causados pela pandemia no desenvolvimento das crianças – e por isso conseguimos reordenar nossas ações com foco total na aprendizagem

O que é intencionalidade pedagógica na Educação Infantil?

Prática docente deve ser pautada na concepção de criança, nos direitos de aprendizagem e desenvolvimento, e nos momentos que perpassam todo o período e o espaço escolar

Avaliação formativa: corrigindo rotas para avançar na aprendizagem

Processo avaliativo constante e com instrumentos diversificados permite mapear o conhecimento dos estudantes para orientar o planejamento docente e fazer intervenções pedagógicas mais assertivas

Planejamento: dúvidas na volta à ativa após as férias

Turma difícil? Série diferente? Aluno com deficiência? Especialistas respondem a essas e outras perguntas comuns antes do encontro com a garotada no início do ano letivo

Este aluno também é índio

Projeto mostra como a Arte pode quebrar estereótipos sobre os indígenas e ampliar o repertório dos estudantes

E se o projeto ameaça desabar?

Calma! Dá para contornar imprevistos, replanejar etapas e fazer avaliações para alcançar o sucesso

A base são as expectativas

A consciência do que se espera que os alunos se tornem capazes de realizar é essencial para planejar qualquer ensino

Você inclui as crianças na avaliação dos processos de ensino e de aprendizagem?

O encerramento do bimestre pode ser enriquecido por uma pausa avaliativa. Nesse momento de reflexão, estudantes e professores podem olhar os percursos de aprendizagem e seus resultados

O melhor jeito de atrair os estudantes

Montar um planejamento compromissado com o projeto pedagógico e a proposta curricular é o caminho para dar sentido às aulas

Destino fixo, rota variável

Sustos, como descobrir que a turma não está no nível imaginado, pedem uma mudança de rumos

O ponto de chegada

Conhecer o que os alunos precisam saber (as chamadas expectativas de aprendizagem) facilita o alinhamento das atividades para o ano

Expediente Edição Especial Planejamento

Conheça os jornalistas, designers, fotógrafos, ilustradores e outros profissionais que participaram dessa edição

A avaliação e o fracasso escolar

Áreas de estudo: Avaliação e práticas avaliativas

Contra o isolamento da disciplina

Docente da Universidade Federal Fluminense defende um ensino com base no estabelecimento de relações com o que o aluno conhece

Promover relações entre procedimentos matemáticos

Se entendem que existem conexões, os alunos desenvolvem habilidades importantes

Comunicar o conteúdo com clareza

O professor deve ficar atento ao tom de voz e intercalar sua fala a debates

Contextualizar o conteúdo

Relacionar a disciplina com o cotidiano é uma boa estratégia, mas não a única

Estruturar a aula

O aluno se engaja se sabe o objetivo da atividade e o que se espera dele