Ensino Médio

Recomposição de aprendizagens

Coordenação pedagógica: como mapear as necessidades dos professores e planejar os encontros formativos — Coordenação pedagógica: como mapear as necessidades dos professores e planejar os encontros formativos Trabalho coletivo é essencial para conduzir a recomposição de aprendizagem. Nesta roda de conversa em vídeo, educadores conversam sobre o papel da gestão escolar durante esses esforços pós-pandemia

Recomposição de aprendizagens

Novo Ensino Médio: formação é essencial para garantir a implementação das mudanças e fazer a recomposição de aprendizagens — Novo Ensino Médio: formação é essencial para garantir a implementação das mudanças e fazer a recomposição de aprendizagens Reportagem em vídeo apresenta estratégias de escola para dar conta dos desafios atuais na etapa

Recomposição de aprendizagens

Ensino Médio: metodologias ativas estimulam a autonomia e o engajamento — Ensino Médio: metodologias ativas estimulam a autonomia e o engajamento Especialistas se reúnem em roda de conversa para discutir estratégias para aproximar do currículo a realidade dos estudantes

Recomposição de aprendizagens

Conheça uma experiência de como metodologias ativas podem estar presentes no dia a dia do Ensino Médio — Conheça uma experiência de como metodologias ativas podem estar presentes no dia a dia do Ensino Médio Estratégia permite que o aluno produza conhecimento e trabalhe com criatividade e reflexão

Recomposição de aprendizagens

Áreas do conhecimento: os desafios da interdisciplinaridade no Novo Ensino Médio — Áreas do conhecimento: os desafios da interdisciplinaridade no Novo Ensino Médio Em roda de conversa, especialistas debatem como as equipes pedagógicas podem se organizar para implementar as mudanças

Recomposição de aprendizagens

Novo Ensino Médio favorece a interdisciplinaridade e o desenvolvimento de aprendizagens mais significativas — Novo Ensino Médio favorece a interdisciplinaridade e o desenvolvimento de aprendizagens mais significativas Reportagem em vídeo retrata como as mudanças na etapa já estão presentes no dia a dia de escola em São Bernardo do Campo (SP)

Recomposição de aprendizagens

Como planejar a recomposição de aprendizagem no Ensino Médio? — Como planejar a recomposição de aprendizagem no Ensino Médio? Mesa-redonda composta por educadores debate em profundidade os desafios e caminhos para realizar esse esforço na prática

Recomposição de aprendizagens

Ensino Médio: os desafios da retomada presencial na rede pública — Ensino Médio: os desafios da retomada presencial na rede pública Reportagem em vídeo mostra dia a dia de escola paulista e apresenta as ações pedagógicas que foram colocadas em prática para a recomposição de aprendizagem

Entenda as mudanças

Baixe gratuitamente: e-book sobre o que muda no Novo Ensino Médio — Baixe gratuitamente: e-book sobre o que muda no Novo Ensino Médio Conheça também caminhos para fazer a recomposição de aprendizagens dentro da nova estrutura da etapa

Novo Ensino Médio

O que é o Novo Ensino Médio? — O que é o Novo Ensino Médio? Vídeo com especialista apresenta as principais mudanças resultantes da reforma na etapa

Novo Ensino Médio

Como trabalhar o desenvolvimento integral no Novo Ensino Médio — Como trabalhar o desenvolvimento integral no Novo Ensino Médio Abordar as competências gerais, contemplando os aspectos cognitivo e socioemocional de forma integrada, promove entre os alunos a corresponsabilização pela escola, pelos colegas e pelo entorno

Novo Ensino Médio

Como trabalhar a cultura digital integrada à área de Linguagens no Novo Ensino Médio — Como trabalhar a cultura digital integrada à área de Linguagens no Novo Ensino Médio Uma das dez competências gerais da BNCC, a cultura digital se refere às mudanças provocadas pela tecnologia na forma como produzimos e consumimos cultura

Tinker Foundation

Da teoria à prática: como aplicar o que se aprende em cursos da NOVA ESCOLA — Da teoria à prática: como aplicar o que se aprende em cursos da NOVA ESCOLA Participantes de formações a respeito de acolhimento e combate à evasão contam quais práticas apresentadas – como a de envolver os alunos na busca ativa - pretendem incorporar no próprio planejamento

Balanço

Retrospectiva 2021: como foi este ano atípico na Educação — Retrospectiva 2021: como foi este ano atípico na Educação Equipe de jornalismo da NOVA ESCOLA compartilha um panorama desse período complexo, a partir de reportagens e entrevistas feitas ao longo do ano

Mudanças

Estamos preparados para o Novo Ensino Médio em 2022? — Estamos preparados para o Novo Ensino Médio em 2022? Gestores, educadores e especialistas contam como está a implementação das mudanças que deveriam chegar às escolas no próximo ano

Mudanças

Novo Ensino Médio: veja como está a implementação em todas as redes estaduais do país — Novo Ensino Médio: veja como está a implementação em todas as redes estaduais do país Ainda que alguns currículos não estejam homologados, as secretarias preveem que parte das mudanças serão executadas em 2022

Tinker Foundation

Baixe gratuitamente: e-book com estratégias para evitar a evasão no Ensino Médio — Baixe gratuitamente: e-book com estratégias para evitar a evasão no Ensino Médio Material reúne sugestões de ações que vão desde o acolhimento até a forma de avaliar os estudantes

Instituto Unibanco

Como reduzir a evasão escolar e a defasagem de aprendizagem no Ensino Médio — Como reduzir a evasão escolar e a defasagem de aprendizagem no Ensino Médio Busca ativa, acolhimento e tutoria são algumas das estratégias possíveis para enfrentar essas questões, que foram agravadas durante a pandemia

Formação

Conheça 20 cursos gratuitos de Nova Escola para fazer sem sair de casa — Conheça 20 cursos gratuitos de Nova Escola para fazer sem sair de casa Selecionamos formações sobre ensino híbrido, ferramentas digitais, Educação Infantil, Novo Ensino Médio e muito mais

Instituto Unibanco

Ensino Médio na pandemia: como recuperar a aprendizagem — Ensino Médio na pandemia: como recuperar a aprendizagem A chegada da covid-19 fechou escolas e lançou professores e alunos para o ensino remoto, com enormes desigualdades de acesso e aprendizagem. Mas é possível recuperar esses prejuízos.

Tinker Foundation

Ressignificando a avaliação na pandemia: como ir além das tradicionais provas — Ressignificando a avaliação na pandemia: como ir além das tradicionais provas No Ceará, as avaliações diagnósticas nortearam o planejamento pedagógico do ano. Já uma escola em Macapá (AP) organizou projetos interdisciplinares, que engajaram os jovens e permitiram construir aprendizagens com sentido

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