Estratégias avaliativas
Educação Infantil: uma reflexão sobre os portfólios
Neste fim de ano, vale analisar esses instrumentos em busca de um impacto cada vez maior na aprendizagem das crianças
Educação Infantil
Como avaliar as vivências e as aprendizagens das crianças
Observação e escuta atentas são pontos-chave para compreender de maneira efetiva o que a turma já sabe
Educação Infantil | Sala de aula
O que observar ao avaliar os pequenos?
A questão, que gera polêmica, pode incentivar mudanças positivas nas rotinas da creche e da pré-escola
Gestão | Sala de aula
Melhor que boletim
Descrever o que a criança aprendeu é o jeito ideal para avaliar na creche e na pré-escola
Gestão | Sala de aula
Melhor que boletim
Descrever o que a criança aprendeu é o jeito ideal para avaliar na creche e na pré-escola
Avaliação | Reportagens
Avaliar o tempo todo
Reportagem da edição 271, de abril de 2014, indicada por Elizabete Aparecida da Silva
Formação | Reportagens
Professor reflexivo
Reportagem da edição 274, de agosto de 2014, indicada por Larissa Gomes
Avaliação | Matéria de capa
Avaliar o tempo todo
A combinação de vários recursos para mensurar o aprendizado é a principal garantia do ensino eficiente. Saiba como promover esse diagnóstico constante em suas aulas
Avaliação | Neury Responde
O uso de portfólios é adequado do 7º ao 9º ano?
Neurilene Martins responde a dúvidas sobre sala de aula
Aprendizagem | Eu fiz assim
Portfólios ajudam na transição de escolas
Coordenadora sugeriu a produção de portfólios dos alunos para facilitar a mudança de escola
Teste | Avaliação | Reportagens
A escola avalia bem o desenvolvimento dos pequenos?
Apresentamos situações que permitem refletir sobre como os gestores analisam o avanço da turma. No final dos testes, não há tabulação dos resultados conforme erros ou acertos. Clique nas opções para ler os comentários