Planejamento

Olimpíadas: 5 sugestões para planejar experiências na Educação Infantil

Evento esportivo abre possibilidades para ampliar o repertório de práticas corporais e propor atividades em todos os campos de experiência

Educação Infantil

Como trabalhar o campo de experiência Traços, Sons, Cores e Formas?

Veja dicas de atividades para desenvolver na Educação Infantil e explorar um dos campos previstos na BNCC

Planejamento

Como planejar boas experiências na Educação Infantil

Confira sugestões para pensar em propostas significativas que garantam o desenvolvimento integral das crianças

Inspiração

Relato de experiência: como levar a investigação para a Educação Infantil

Com base na curiosidade da turma, a professora Dalila Maitê desenvolveu um projeto de pesquisa sobre pássaros

Educação Infantil

Campos de Experiência na prática: como trabalhar “espaço, tempo, quantidades, relações e transformações” na Educação Infantil

Quinto e último Campo de Experiência propõe a exploração e interação com o mundo exterior, objetos e pessoas como forma de enriquecer o repertório de conhecimento das crianças

Educação Infantil

Campos de Experiência na prática: como trabalhar “escuta, fala, pensamento e imaginação” na Educação Infantil

A comunicação oral e escrita ganha foco no quarto Campo de Experiência como ferramenta para desenvolver o potencial criativo e os conhecimentos técnicos

Educação Infantil

Campos de Experiência na prática: como trabalhar “traços, sons, cores e formas” na Educação Infantil

Terceiro campo da BNCC instiga o uso de expressões artísticas para trabalhar olhar, coordenação motora e percepção dos pequenos

Educação Infantil

Campos de Experiência na prática: como trabalhar “corpo, gestos e movimentos” na Educação Infantil

O segundo Campo de Experiência da BNCC propõe a exploração dos espaços, das sensações e brincadeiras como forma de descobrir possibilidades e limites corporais

BNCC

Campos de Experiência na prática: como trabalhar “o eu, o outro e o nós” na Educação Infantil

NOVA ESCOLA foi buscar relatos de professores que já colocaram em prática os Campos de Experiência da BNCC da Educação Infantil para inspirar você no seu trabalho

BNCC na Prática

Educação Infantil: vídeo mostra como trabalhar os campos de experiência no tanque de areia

Segundo episódio da série mostra como as brincadeiras na caixa de areia, com crianças entre 1 ano e 7 meses e 3 anos e 11 meses, podem incluir os campos de experiência

Campos de experiência

Como trabalhar com teatro na Educação Infantil?

Ao mobilizar diferentes campos de experiência e formas de expressão, a atividade artística favorece a aprendizagem e o desenvolvimento integral das crianças

Estratégias avaliativas

Educação Infantil: uma reflexão sobre os portfólios

Neste fim de ano, vale analisar esses instrumentos em busca de um impacto cada vez maior na aprendizagem das crianças

Planejamento

Educação Infantil: atividades para corpo, gestos e movimentos

Confira dicas e propostas focadas nesse que é um dos campos de experiência previstos na BNCC

Desenvolvimento da fala

Educação Infantil: desafios do pós-pandemia e estratégias para estimular a oralidade dos pequenos

O ensino remoto deixou, entre outras consequências, defasagens no desenvolvimento da fala das crianças. Educadores e especialistas dão dicas e sugestões para impulsionar a linguagem verbal nessa faixa etária

Prática pedagógica

Como estimular o desenvolvimento da fala e a oralidade na Educação Infantil?

Confira dicas para cada uma das faixas etárias visando impulsionar a expressividade das crianças

Aprendizagem

Educação Infantil: como favorecer o letramento matemático com atividades lúdicas e investigações

Professores devem proporcionar experiências significativas, que explorem a Matemática presente no cotidiano das crianças