Competências

Formação continuada

Coordenação pedagógica: como fazer uma formação sobre habilidades e competências — Coordenação pedagógica: como fazer uma formação sobre habilidades e competências Em muitas escolas, a BNCC ainda não saiu do papel e, por isso, é essencial orientar os professores sobre essa nova maneira de ensinar e aprender

Formação

Coordenação pedagógica: por que investir em formação continuada em competências socioemocionais? — Coordenação pedagógica: por que investir em formação continuada em competências socioemocionais? Quando se organiza programas voltados às socioemocionais, todos têm a ganhar – professores, alunos e a própria gestão. Saiba o que levar em consideração nesse momento, e o passo a passo para consolidar, na sua escola, iniciativas envolvendo essas competências

Ensino Médio

Acolhimento: como trabalhar competências socioemocionais para enfrentar os desafios da pandemia — Acolhimento: como trabalhar competências socioemocionais para enfrentar os desafios da pandemia Professoras e alunos de duas escolas da rede estadual do Maranhão e do Ceará falam da importância da prática para dar seguimento à aprendizagem e manter os laços afetivos

Carreira

Quais competências devem ser desenvolvidas pelos diretores? — Quais competências devem ser desenvolvidas pelos diretores? Em discussão no Conselho Nacional de Educação, documento cria matriz de competências e atribuições para os gestores escolares

Competências gerais

Pensamento criativo e a Matemática: como desenvolver nos alunos — Pensamento criativo e a Matemática: como desenvolver nos alunos Entenda a relação do conceito com o componente curricular e como ele pode ser aplicado na sua aula de Matemática

BNCC

BNCC: como anda a implementação e quais são os próximos passos — BNCC: como anda a implementação e quais são os próximos passos Documento de Educação Infantil e Fundamental completou três anos desde sua homologação e ainda tem desafios para superar por conta da pandemia

Sugestões de atividades

Racismo e mídia: como abordar o tema com a sua turma? — Racismo e mídia: como abordar o tema com a sua turma? Veja como relacionar habilidades e competências da BNCC do Fundamental e Médio

BNCC

Competências gerais e socioemocionais: como fazer o melhor uso delas? — Competências gerais e socioemocionais: como fazer o melhor uso delas? Em um cenário em que é preciso estar aberto ao novo, trabalhar de forma colaborativa e desenvolver habilidades digitais, professores e alunos precisam recorrer ainda mais às competências para seguir com o aprendizado, mesmo à distância

Para usar com a turma

Jogos lúdicos e jogos pedagógicos: o que são e como usá-los até no ensino remoto — Jogos lúdicos e jogos pedagógicos: o que são e como usá-los até no ensino remoto Aproveitando a curiosidade das crianças e dos jovens, é possível trabalhar os dois tipos de jogos e obter bons resultados de aprendizagem em sala de aula ou a distância

BNCC

As competências socioemocionais e a Matemática — As competências socioemocionais e a Matemática Como podemos estabelecer um diálogo entre o conhecimento dos números e as habilidades socioemocionais

Entrevista

"Chegou o momento de exercitar as competências socioemocionais da BNCC" Sempre com explicações simples e claras sobre o funcionamento do cérebro humano, a neurocientista e especialista em Psicopedagogia da Educação Marta Relvas defende que, para formar cérebros pensantes, é preciso perder o medo de usar e permitir o uso da tecnologia nas aulas

Entrevista

“Não temos de dar conta de tudo porque algumas coisas não são para se dar conta mesmo” — “Não temos de dar conta de tudo porque algumas coisas não são para se dar conta mesmo” Em meio à pandemia do novo coronavírus, a psicanalista Vera Iaconelli alerta para o perigo de que os professores estão, sim, em risco de sofrer com depressão, angústia, alcoolismo e uma série de outros males na tentativa de fazer algo impossível: a escola ser normal num período totalmente anormal

BNCC

O que é Educação empreendedora e como colocá-la em prática na escola? — O que é Educação empreendedora e como colocá-la em prática na escola? Ao investir em conhecimento, pensamento crítico e aprendizagem socioemocional, a escola forma cidadãos autônomos e proativos, ajuda no desenvolvimento de relações interpessoais saudáveis e na construção de um mundo melhor

Trilha BNCC de Educação Infantil

A experiência de duas creches que colocam a criança no centro do trabalho — A experiência de duas creches que colocam a criança no centro do trabalho Conheça instituições que valorizam o protagonismo dos pequenos e a importância das brincadeiras, dois pilares fundamentais da BNCC

Entrevista

Como estabelecer regras na escola que colaborem com o processo formativo — Como estabelecer regras na escola que colaborem com o processo formativo Em entrevista a NOVA ESCOLA, Telma Vinha fala sobre o propósito das regras, a validade de elaborá-las com os alunos e comenta o Manual das Escolas Cívico-Militares

Trilha BNCC Educação Infantil

O que são as competências gerais da BNCC e o que eu preciso saber sobre elas? — O que são as competências gerais da BNCC e o que eu preciso saber sobre elas? Conheça as competências transversais à Educação Básica e entenda como elas se relacionam com as práticas pedagógicas

Trilha da BNCC de Educação Infantil

Guia para usar a BNCC de Educação Infantil — Guia para usar a BNCC de Educação Infantil Entenda os conceitos, os códigos e a estrutura do documento que passa a vigorar em todas as escolas públicas e particulares em 2020

Inovação e tecnologia na Educação

Como trabalhar o letramento digital nas aulas — Como trabalhar o letramento digital nas aulas Ao refletir sobre o mundo e realizar diferentes projetos autorais, o aluno participa ativamente da construção do conhecimento

Bem-estar do Professor

Professor X aluno: qual é a importância do vínculo na aprendizagem — Professor X aluno: qual é a importância do vínculo na aprendizagem O convívio entre professor e aluno é composto por um vínculo especial que afeta diretamente as duas partes. Saiba mais sobre o que implica essa proximidade

Para sua formação

Conheça a competência 8 da BNCC, sobre autoconhecimento e autocuidado — Conheça a competência 8 da BNCC, sobre autoconhecimento e autocuidado Preparamos um material completo sobre Competência Geral 8. Baixe um PDF e ouça o áudio do professor Luiz Gustavo Bonatto Rufino

Para aprender sobre a prática

Quando a Educação Física mexe com a autoestima das crianças — Quando a Educação Física mexe com a autoestima das crianças Ao notar que os alunos não gostavam do próprio corpo, Luiz Gustavo Rufino propôs atividades para criar empatia entre os estudantes do Fundamental I

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