Inclusão
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Não basta reprovar, nem postergar os obstáculos A cultura da reprovação é ineficaz, assim como a proposta de aprovar alunos que não aprenderam. O grande desafio é não deixar ninguém para trásAssunto
Avaliar para crescer No ambiente escolar, a avaliação só faz sentido quando serve para auxiliar o estudante a superar as dificuldadesReprovação
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Expediente Edição 52 Conheça os profissionais que participaram desta ediçãoAprendizagem | Matéria de capa
Entre Colegas
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Como repensar as práticas de avaliação Confira o vídeo com Maura Barbosa e as respostas dela a dúvidas dos leitores sobre avaliação formativaAssunto
Recusar alunos repetentes A prática, ilegal, é também um mecanismo de exclusão desses estudantes, que podem ficar estigmatizadosAssunto
Para ensinar, não é necessário reprovar, reprovar e reprovar Se bem organizados, os ciclos de aprendizagem garantem a construção de saberes. Vale analisar o que ocorre na práticaAssunto
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Resenha do livro "Educar sem reprovar", de Márcia Aparecida JacominiAssunto
Eles amam a repetência A retenção não ajuda a aprender, mas pais (e alunos!) defendem a medida. Saiba por quêAssunto
Prova à prova de cola Você está cansado das pequenas trapaças que os alunos fazem na hora dos testes? Especialistas sugerem novas formas de construir as perguntas para levar a garotada a pensar mais e colar menosPlanejamento e financiamento
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Elba Siqueira de Sá Barreto fala sobre o sistema de ciclos Para a pedagoga, as medidas anti-repetência foram implantadas sem profundidade e isso explica em parte a resistência dos professores à mudança no funcionamento da escolaAssunto
11 respostas para as questões mais comuns sobre recuperação Nesta reportagem respondemos às maiores dúvidas de quem enfrenta o desafio de garantir a aprendizagem de todos os alunos, sem exceção
