Atividade para impressão - Exercício de Reescrita - LP07_13ATS03
Plano de Aula
Plano de aula: Orações coordenadas assindéticas e sindéticas (aditivas e adversativas): atividade de reescrita com base em um trecho de reportagem
Aula
Sobre este plano
Este slide não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.
Sobre esta aula: Esta é a terceira aula de um conjunto de três planos de aula com foco em Análise linguística e semiótica. A finalidade deste conjunto de planos é:
- Aula 1: Identificar e apreender a organização dos períodos compostos por coordenação assindética (sem conjunção) ou sindética (com conjunção) que expressem, implícita ou explicitamente, ideia de soma ou oposição de sentidos.
- Aula 2: Apreender, por meio de exercícios, a organização dos períodos compostos por coordenação assindética (sem conjunção) e sindética (por meio das conjunções aditivas e adversativas), a partir de um trecho de artigo de opinião.
- Aula 3: Apreender, por meio de atividade de reescrita, a organização sintática dos períodos compostos por coordenação assindética e sindética (aditivas e adversativas).
A abordagem dos aspectos linguísticos e semióticos se fará pela perspectiva enunciativo-discursiva, na qual é dada especial relevância aos efeitos de sentido produzidos pelas práticas de linguagem nos diferentes campos de atuação por meio dos diversos gêneros textuais, conforme sugerido na Base Nacional Comum Curricular (BNCC):
“Os conhecimentos sobre a língua, as demais semioses e a norma-padrão não devem ser tomados como uma lista de conteúdos dissociados das práticas de linguagem mas como propiciadores de reflexão a respeito do funcionamento da língua no contexto dessas práticas. A seleção de habilidades na BNCC está relacionada com aqueles conhecimentos fundamentais para que o estudante possa apropriar-se do sistema linguístico que organiza o português brasileiro.” (BNCC - LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS: PRÁTICAS DE LINGUAGEM, OBJETOS DE CONHECIMENTO E HABILIDADES, cap. 4.1.1.2, p. 137 - dez. 2017).
Materiais necessários:
Cópias da reportagem “Como Stan Lee, que morreu aos 95 anos, teve a ideia de criar o Homem-Aranha” - Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/geral-46189570 e em
Materiais para impressão.
Canetas marca-texto coloridas.
Dificuldades antecipadas:
Compreender a organização sintática dos períodos compostos por coordenação (assindética e sindética) com base na reescrita de um trecho de reportagem.
Referências sobre o assunto:
BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. – 37. ed. rev., ampl. e atual. – Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009.
CASTILHO, Ataliba T. de. Nova gramática do português brasileiro. – 1. Ed., 4ª reimpressão – São Paulo: Contexto, 2016.
CUNHA, Celso e CINTRA, Luís F. Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. – 7ª ed. Rio de Janeiro: Lexicon, 2016.
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. Artigo: A vírgula entre as orações coordenadas”.
In.: https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/gramatica/a-virgula-entre-as-oracoes-coordenadas.htm - Acesso em 29/11/2018.
MIRANDA, Lucas. Artigo: “De onde vêm as ideias para os superpoderes?”
In: http://chc.org.br/artigo/de-onde-vem-as-ideias-para-os-superpoderes/ - Acesso em: 29/11/2018.
Matéria BBC NEWS BRASIL: “Como Stan Lee, que morreu aos 95, teve a ideia de criar o Homem-Aranha” - Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/geral-46189570.
- Acesso em: 15/12/2018.
Tema da aula
Tempo sugerido: 2 minutos.
Orientações:
- Explique aos alunos que eles irão estudar os períodos compostos por orações coordenadas (assindéticas e sindéticas) por meio de uma atividade de reescrita com base um trecho de reportagem;
*Obs.: A reportagem completa encontra-se disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/geral-46189570.
Materiais complementares:
Cópias da reportagem “Como Stan Lee, que morreu aos 95 anos, teve a ideia de criar o Homem-Aranha” - Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/geral-46189570 e em
Materiais para impressão.
Canetas marca-texto coloridas.