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Planos de aula sobre Proporcionalidade direta, inversa e a não proporcionalidade

Material para trabalhar as habilidades:

EF08MA13 : Resolver e elaborar problemas que envolvam grandezas diretamente ou inversamente proporcionais, por meio de estratégias variadas.

EF08MA10 : Identificar a regularidade de uma sequência numérica ou figural não recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os números ou as figuras seguintes.

EF08MA11 : Identificar a regularidade de uma sequência numérica recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os números seguintes.

EF08MA12 : Identificar a natureza da variação de duas grandezas, diretamente, inversamente proporcionais ou não proporcionais, expressando a relação existente por meio de sentença algébrica e representá-la no plano cartesiano.

Plano 01 de 10

Proporções na cozinha

Autor: Franciely Gomes Favero Ferreira Mentor: Telma Regina França Rosso Especialista de área: Sandra Regina Correa Amorim Habilidade da BNCC (EF08MA10) - Identificar a natureza da variação de duas grandezas, diretamente, inversamente proporcionais ou não proporci...

Matemática

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8º ano

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Plano 02 de 10

As proporções na Geometria

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA Autor: Franciely Gomes Favero Ferreira Mentor: Telma Regina França Rosso Especialista de área: Sandra Regina Correa Amorim Habilidade da BNCC (EF08MA10) Identificar a natureza da variação de duas grandezas...

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Plano 03 de 10

Um jeito diferente de enxergar as proporções

Autor: Franciely Gomes Favero Ferreira Mentor: Telma Regina França Rosso Especialista de área: Sandra Regina Correa Amorim Habilidade da BNCC (EF08MA10) Identificar a natureza da variação de duas grandezas, diretamente, inversamente proporcionais ou não proporcion...

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Plano 04 de 10

Usando letras para representar as proporções

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA Autor: Franciely Gomes Favero Ferreira Mentor: Telma Regina França Rosso Especialista de área: Sandra Regina Correa Amorim Habilidade da BNCC (EF08MA10) Identificar a natureza da variação de duas grandeza...

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Plano 05 de 10

Repartindo com as proporções inversas

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA Autor: Franciely Gomes Favero Ferreira Mentor: Telma Regina França Rosso Especialista de área: Sandra Regina Correa Amorim Habilidade da BNCC Identificar a natureza da variação de duas grandezas, diretament...

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Plano 06 de 10

Distribuindo e redistribuindo com as proporções inversas

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA Autor: Franciely Gomes Favero Ferreira Mentor: Telma Regina França Rosso Especialista de área: Sandra Regina Correa Amorim Habilidade da BNCC EF08MA10: Identificar a natureza da variação de duas grand...

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Plano 07 de 10

Um jeito diferente de enxergar as proporções inversas

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA Autor: Franciely Gomes Favero Ferreira Mentor: Telma Regina França Rosso Especialista de área: Sandra Regina Correa Amorim Habilidade da BNCC Identificar a natureza da variação de duas grandezas, diretament...

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Plano 08 de 10

Usando letras para representar as proporções inversas

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA Autor: Franciely Gomes Favero Ferreira Mentor: Telma Regina França Rosso Especialista de área: Sandra Regina Correa Amorim Habilidade da BNCC Identificar a natureza da variação de duas grandezas, diretament...

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Plano 09 de 10

Situações em que não há proporcionalidade

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA Autor: Franciely Gomes Favero Ferreira Mentor: Telma Regina França Rosso Especialista de área: Sandra Regina Correa Amorim Habilidade da BNCC Identificar a natureza da variação de duas grandezas, diretamen...

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Plano 10 de 10

Diferenciando a proporcionalidade da não proporcionalidade

Habilidade da BNCC Identificar a natureza da variação de duas grandezas, diretamente, inversamente proporcionais ou não proporcionais, expressando a relação existente por meio de sentença algébrica e representá-la no plano cartesiano (EF08MA10)...

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