Plano de aula - Raízes e Fatoração

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano (MAT9_06ALG08)

Ferramentas sugeridas
- Essenciais: Alguma rede social (Whatsapp, Facebook, etc.) e papel para anotações, régua.
- Optativas: Calculadora e tesoura.

Atividade principal
Pela rede social escolhida, faça-os lembrar das fórmulas matemáticas como o registro de um padrão e realizem a seguinte tarefa:
- Determine que criem uma tabela para registrar o número de lados de um polígono e a quantidade de diagonais que é possível traçar neles, mas dê um tempo para a realização da tarefa combinando com seus alunos;
- Após a confecção da tabela, determine que apresentem uma fórmula que representa o padrão observado.

Discussão das soluções
- Se quer chegar a fórmulas equivalentes a:

- Qualquer fórmula apresentada deve ser desenvolvida para que seja comparada com essa acima, ao mesmo tempo que deve ser estimulado a explicação de sua fórmula.

Sistematização e encerramento
- Diga que uma fórmula é dita, matematicamente, como resultado de uma “lei de formação”, que é o padrão observado.
- Depois das discussões, desenvolva a fórmula para mostrar que é um tipo de equação do segundo grau:
  n²-3n-2D= 0

Raio X
Determinem que criem uma sequência numérica com uma lei de formação que envolva uma equação do segundo grau.

Convite às famílias
Peça para que seus alunos envolvam seus familiares, próximos neste momento, para desafios de descoberta de padrões, criados ou não pelos próprios alunos.

Sugestão Enviada Por: Fabio Menezes