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Plano de aula > Matemática > 6º ano > Geometria

Plano de aula - Quadriláteros

Plano de aula de Matemática com atividades para 6ºano do Fundamental sobre Classificação dos quadriláteros.

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Marcelo Aparecido Casadei

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano

MAT6_15GEO07

Recursos

- Necessários: Folha sulfite, lápis, caderno , régua

- Opcionais: Meet, Zoom, WhatsApp

Polígono: https://www.youtube.com/watch?v=k_z7qsHZMpc

Como classificar quadriláteros: https://pt.khanacademy.org/math/basic-geo/basic-geometry-shapes/basic-geo-quadrilaterals/v/classifying-shapes

Introdução à quadriláteros: https://pt.khanacademy.org/math/basic-geo/basic-geometry-shapes/basic-geo-quadrilaterals/v/quadrilateral-overview

Para este plano, foque na etapa: Atividade Complementar 

Aquecimento
O aquecimento pode ser usado de forma síncrona com os alunos compartilhando o slide, discutindo as ideias e os questionamentos propostos. Caso não seja possível, as respostas podem ser apresentadas por escrito e enviadas ao professor.

Atividade Complementar
Você pode fazer uma sala de aula invertida. Envie com antecedência para os alunos a atividade complementar. Eles podem pesquisar ou retomar aulas anteriores que você trabalhou os conceitos de triângulos como a aula https://novaescola.org.br/plano-de-aula/625/trabalhando-com-triangulos. Peçam que resolvam em seu caderno e retoma no dia do encontro combinado. No dia do encontro marcado (Meet, Hangouts, Zoom, Teams), deixe que os alunos compartilhem suas observações e faça as explorações para que os conceitos da aula sejam explorados. Ouçam as hipóteses e/ou dúvidas dos alunos. Use o WhatsApp  e grave um áudio ou vídeo curto para dar um ‘fechamento’ à aula.Se sua aula fora assíncrona, deixe a tarefa na escola ou envie pelo whatasApp. Grave um áudio explicando e peçam que enviem para você combinando um retorno de devolutiva. Nesse retorno, você pode enviar o print com registros dos outros alunos para que eles comparem com suas estratégias e colem no seu caderno como repertório de soluções.

Você pode indicar aos alunos que possuem acesso à internet os vídeos da plataforma da Khan Academy sobre o assunto:

https://pt.khanacademy.org/math/basic-geo/basic-geometry-shapes/basic-geo-quadrilaterals/v/classifying-shapes 

https://pt.khanacademy.org/math/basic-geo/basic-geometry-shapes/basic-geo-quadrilaterals/v/quadrilateral-overview 

Convite às famílias
A participação das famílias no processo de aprendizagem é de grande importância para o aluno. Porém ressaltamos que os pais não são professores de matemática e muitos estão ocupados com outras funções em casa. Portanto indicamos a participação das famílias no compartilhamento e discussão de possíveis soluções para os problemas propostos. Que tal chamar algum familiar para assistir ao vídeo com você? Quem sabe uma troca de experiência nessa hora? Também é uma forma deles saberem o que você está aprendendo nas aulas de geometria. Fica a dica!

Sugestão Enviada Por: Pricilla Cerqueira


Código: MAT6_15GEO07

(EF06MA20) Identificar características dos quadriláteros, classificá-los em relação a lados e a ângulos e reconhecer a inclusão e a intersecção de classes entre eles.


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PRÓXIMAS AULAS:

AULAS DE Geometria do 6º ano:

Com o plano de aula sobre geometria os alunos aprendem a associar os vértices de um polígono a pares ordenados no plano cartesiano; identificar e utilizar as propriedades de faces, vértices e arestas de prismas e pirâmides; classificar polígonos quanto ao número de vértices, às medidas de lados e ângulos e ao paralelismo e perpendicularismo dos lados; construir figuras semelhantes por ampliação e redução; construir retas paralelas e perpendiculares, descrever rotações e translações de formas planas.

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