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Plano de aula > Matemática > 3º ano > Números

Plano de aula - Divisão Equitativa

Plano de aula de Matemática com atividades para 3º ano do Fundamental sobre Resolver problemas de divisão (repartir em partes iguais).

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Fátima Aparecida Marques Montesano,

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano
MAT3_09NUM03

Recursos
- Necessários: estojo, papel ou caderno do aluno para que faça as anotações pertinentes.
Algum meio de comunicação com alunos: Zoom, Meet, WhatsApp, e-mail ou impressão.
Atividade principal.

- Opcionais:
Celular, computador ou tablet
Copinhos, feijão ou milho.
Jogo online: Aprenda a dividir
Jogo online: Tabuada do Dino
Jogo físico: Tabuada de divisão com dominó

Para este plano, foque na etapa da Atividade principal

 

Atividade principal
O foco desta atividade principal é resolução de problemas de divisão equitativa. Os alunos precisam ter acesso aos enunciados da atividade principal que está dividida em três partes, os desenhos são ilustrativos e seria interessante que os alunos pudessem utilizar o material concreto como copinhos representando as cestas e feijão ou milho representando as maçãs. No terceiro ano, os alunos ainda precisam do suporte do material concreto. Se você estiver em uma aula síncrona (Zoom, Meet…), pode apresentar o slide para os alunos e deixar que eles leiam as situações problema e a copiem no caderno. Caso não tenha Internet, as três situações podem ser enviadas por escrito ou por um áudio.. Eles também devem copiar a situação no caderno. Nesse momento é importante o material concreto. Dê um tempo para que os alunos realizem a atividade e oriente que eles podem representar sua resolução em forma de cálculos, desenhos, fotografias dos copinhos ou por escrito. Peça que os alunos compartilhem as suas resoluções com os colegas. O importante é que eles saibam ir além da solução da situação, eles devem saber explicar as estratégias que foram utilizadas. Se for possível, você pode separar previamente a turma em grupos no Whatsapp para todas as atividades e peça que compartilhem as suas estratégias. No Zoom, isso também é possível. A impressão e entrega da atividade para os alunos deve ser a última opção devido ao momento que estamos vivendo.

Painel de soluções
O painel de soluções é importante de ser mostrado pois mostra de diversas formas através de desenhos ou de cálculos como resolver o problema. Você pode tirar um print dos slides. Envie o print pela via de comunicação e interação que sua escola está utilizando. Os alunos podem escrever ou enviar áudios respondendo ou comentando as soluções encontradas, comparando-as com a forma que eles pensaram e solucionaram o problema.

Sistematização
É interessante que os alunos tenham a anotação do slide de sistematização em seus cadernos para consultas posteriores.

Raio X
A atividade do Raio X pode ser usada como tarefa de casa ou como avaliação da aula. Envie e faça a discussão da mesma forma que fez com a atividade principal. Lembre-se também que há atividades complementares que podem ser enviadas para os alunos como atividades de fixação ou sistematização.

Convite às famílias
É interessante que os alunos envolvam as pessoas que estão ao seu redor em suas atividades escolares, mas devemos levar em consideração que algumas vezes essas pessoas não poderão deixar seus afazeres e trabalhos para ajudá-los. Uma forma de envolvimento da família com os alunos nesta atividade é utilizando a divisão nas situações do dia a dia com biscoitos, doces, brinquedos… Podem também incentivar os alunos a jogarem os jogos que foram indicados.

Sugestão Enviada Por: Elisa Vilalta


Código: MAT3_09NUM03

(EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros.


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