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Plano de aula > Matemática > 9º ano > Geometria

Plano de aula - Construções Geométricas na malha pontilhada

Plano de aula de Matemática com atividades para 9º ano do EF sobre Construções Geométricas na malha pontilhada

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Renata Gerhardt Gomes Roza

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano (MAT9_17GEO05)

Ferramentas sugeridas
- Essenciais: Alguma rede social (Whatsapp, Facebook, etc.) régua e papel para anotações.

Atividade principal
Reconhecendo que nem sempre seus alunos e alunos terão disponíveis cubinhos como os do material dourado, pela rede social escolhida para essa atividade, peça que separem diversos objetos em forma de paralelepípedo e formem um novo sólido ao fazerem uma justaposição desses objetos.
Peça que, usando o aplicativo Geoplano online:
https://apps.mathlearningcenter.org/geoboard/, tentem realizar as vistas do sólido formado com os objetos, incentivando a fotografarem e compartilharem pela rede social escolhida.

Discussão das soluções
- Na discussão das soluções as perguntas do plano devem ser individualizadas e incentivando a participação de seus alunos e alunas.

Sistematização e encerramento
- Faça uma sistematização e encerramento destacando que mesmo com uma malha pontilhada é preciso respeitar a proporcionalidade já debatida em outras aulas.

Raio X
Para esse raio X, envie a imagem do plano original e peça para reproduzirem no Geoplano online.

Convite às famílias
Peça para que seus alunos envolvam seus familiares, próximos neste momento, e relatem suas explorações sobre as novas experiências com a geometria.

Sugestão Enviada Por: Fabio Menezes


Código: MAT9_17GEO05

(EF09MA17) Reconhecer vistas ortogonais de figuras espaciais e aplicar esse conhecimento para desenhar objetos em perspectiva.


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Com o plano de aula sobre geometria os alunos aprendem a reconhecer as relações entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal; diferenciar ângulo inscrito de ângulo central; identificar transformações geométricas no plano; identificar as relações de semelhança entre figuras geométricas; identificar e reconhecer as relações métricas e trigonométricas no triângulo retângulo; utilizar os teoremas de Tales e de Pitágoras; reconhecer e identificar vistas ortogonais de figuras não planas.

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