Sobre este plano
Este slide em específico não deve ser apresentado para os alunos, ele apenas resume o conteúdo da aula para que você, professor, possa se planejar.
Sobre este plano: Ele está previsto para ser realizado em uma aula de 50 minutos. Serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade EF08GE08 de Geografia, que consta na BNCC. Como a habilidade deve ser desenvolvida ao longo de todo o ano, você observará que ela não será contemplada em sua totalidade aqui e que as propostas podem ter continuidade em aulas subsequentes. Neste sentido, tem como objetivo analisar como o fim da ordem bipolar impactou a estrutura econômica na América Latina e África, e o surgimento dos blocos econômicos
Materiais necessários: Lápis, borracha, papel sulfite ou cartolina branca, canetinha e lápis de cor.
Material complementar:
Tema da Aula https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/gDuY7zP3ZykhzKR72FJbVJfDDjND79He7TjHWVwuxtFnKJAmnXKCeceXDk4K/geo8-08und05-tema-da-aula-mapa.pdf
Contextualização: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/9dBbhuXKjZ5ZDxy8TgkZEgEMSwGjGGgJAaMXKU2VMPqVEuefmz5nURxPQVAw/geo8-08und05-contextualizacao-mapas.pdf
Ação Propositiva: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/9u65yNSVvjzeFXD9rsjeARSQWt5cvnuKbwVMk4akZXDEu2TrWj6q387dMM4Z/geo8-08und05-acao-propositiva-atividade.pdf
Link para os mapas:
O fim da ordem bipolar e a ordem multipolar em blocos econômicos. (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:800px-ActiveBlocs_2008.PNG )
SADC - Comunidade para Desenvolvimento da África Austral (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Southern_African_Development_Community.svg)
Mapa do Mercosul e Comunidade Andina (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mercosur-map-pt.svg)
Para você saber mais:
Artigo disponível em: https://www.revistas.usp.br/revusp/article/download/13782/15600/ acesso em 10 de abril de 2019
Artigo disponível em: https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/sadc.htm acesso em 10 de abril de 2019
Artigo disponível em: https://www.suapesquisa.com/blocoseconomicos/sadc.htm acesso em 10 de abril de 2019
Artigo disponível em: http://www.apec.unesc.net/V_EEC/sessoes_tematicas/Temas%20Especiais/COMUNIDADE%20DE%20DESENVOLVIMENTO%20DA%20%C3%81FRICA%20AUSTRAL.pdf acesso em 10 de abril de 2019.
Artigo disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/2274/como-surgiu-e-como-funciona-o-mercosul acesso em 10 de abril de 2019.
Texto para discussão. Disponível em: http://www.ipea.gov.br/portal/images/stories/PDFs/TDs/td_0494.pdf acesso em 15 de abril de 2019.
Dissertação de mestrado. Disponível em: http://www.ie.ufrj.br/images/pos-graducao/pepi/2018/defesa_pepi/mestrado/ana_paula_de_mattos__calich_073de.pdf acesso em 19 de abril de 2019
Tema da aula
Tempo sugerido: 5 minutos
Orientações: Explique aos alunos que o fim da URSS (União das Repúblicas Socialistas Soviéticas) se deu a partir de um colapso na estrutura econômica interna. A fome e o aumento da pobreza, por exemplo, foram fatores que impulsionaram o fim da ordem bipolar em 1989, que teve como símbolo a queda do muro de Berlim, na Alemanha. A partir de então nascia uma nova ordem de domínio capitalista, que conduziu os países a se organizarem em blocos econômicos, que a princípio são rearranjos entre países vizinhos a fim de potencializar o comércio. Pode ser entendido também como um processo e agrupamento de países com interesses semelhantes na construção das atividades econômicas e sociais como: moeda única, livre circulação de mercadorias e pessoas, união aduaneira, integração socioeconômica. Neste sentido ainda, nem todos os blocos econômicos apresentam todas as formas de integrações possíveis, pois há muitas desigualdades entre países, mesmo que sejam de mesmas regiões geográficas. São exemplos de blocos econômicos Mercosul - Mercado Comum do Sul, SADC - Comunidade para Desenvolvimento da África Austral, U.E - União Europeia. O mapa mostra a organização dos blocos em 2008.
Material complementar
Tema da Aula https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/gDuY7zP3ZykhzKR72FJbVJfDDjND79He7TjHWVwuxtFnKJAmnXKCeceXDk4K/geo8-08und05-tema-da-aula-mapa.pdf
Para você saber mais:
Artigo disponível em: https://www.revistas.usp.br/revusp/article/download/13782/15600/ acesso em 10 de abril de 2019
Artigo disponível em: https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/sadc.htm acesso em 10 de abril de 2019
Artigo disponível em: https://www.suapesquisa.com/blocoseconomicos/sadc.htm acesso em 10 de abril de 2019
Contextualização
Tempo sugerido: 5 minutos
Orientações: Apresente aos alunos dois exemplos de blocos econômicos regionais que surgiram após a Guerra Fria, SADC (1992) - Comunidade Para Desenvolvimento da África Austral, formado por: África do Sul, Angola, Botswana, República Democrática do Congo, Lesoto, Madagascar, Malaui, Maurícia, Moçambique, Namíbia, Suazilândia, Tanzânia, Zâmbia, Zimbábue e o MERCOSUL - Mercado Comum do Sul (1991), Brasil, Paraguai, Uruguai e Argentina, países da América do Sul. Os dois blocos apresentam como objetivo integrar a economia dos países membros a partir da união aduaneira. Dê exemplos para os alunos como a importação de produtos ou matérias primas do cotidiano, como a compra de farinha de trigo pelo Brasil da Argentina, que por sua vez importa Eletrodoméstico do Brasil, que com a instituição do Mercosul diminuíram as tarifas e impostos. Nesta perspectiva, entres os países membros do Mercosul não há necessidade do passaporte para circular entre as nações.
Material complementar
Contextualização: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/9dBbhuXKjZ5ZDxy8TgkZEgEMSwGjGGgJAaMXKU2VMPqVEuefmz5nURxPQVAw/geo8-08und05-contextualizacao-mapas.pdf
Para você saber mais:
Artigo disponível em: https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/sadc.htm acesso em 10 de abril de 2019.
Artigo disponível em: https://www.suapesquisa.com/blocoseconomicos/sadc.htm acesso em 10 de abril de 2019.
Artigo disponível em: https://www.infoescola.com/geografia/mercosul/ acesso em 12 de abril de 2019.
Contextualização
Orientações: Apresente aos alunos dos dois exemplos de blocos econômicos regionais que surgiram após a guerra fria, SADC (1992) - Comunidade Para Desenvolvimento da África Austral, formado por: África do Sul, Angola, Botswana, República Democrática do Congo, Lesoto, Madagascar, Malaui, Maurícia, Moçambique, Namíbia, Suazilândia, Tanzânia, Zâmbia, Zimbábue, e MERCOSUL - Mercado Comum do Sul (1991), Brasil, Paraguai, Uruguai e Argentina, países da América do Sul. Os dois blocos apresentam como objetivo integrar a economia dos países membros a partir da união aduaneira. Dê exemplos para os alunos como a importação de produtos ou matérias primas do cotidiano, como a compra de farinha de trigo pelo Brasil da Argentina, que por sua vez importa Eletrodoméstico do Brasil, que com a instituição do Mercosul diminuíram as tarifas e impostos. Nesta perspectiva, entres os países membros do Mercosul não há necessidade do passaporte para circular entre as nações. É importante destacar que a Venezuela foi suspensa do bloco em 2016.
Material complementar
Contextualização: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/9dBbhuXKjZ5ZDxy8TgkZEgEMSwGjGGgJAaMXKU2VMPqVEuefmz5nURxPQVAw/geo8-08und05-contextualizacao-mapas.pdf
Para você saber mais:
Artigo disponível em: https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/sadc.htm acesso em 10 de abril de 2019.
Artigo disponível em: https://www.suapesquisa.com/blocoseconomicos/sadc.htm acesso em 10 de abril de 2019.
Artigo disponível em: https://www.infoescola.com/geografia/mercosul/ acesso em 12 de abril de 2019.
Problematização
Tempo sugerido: 3 minutos
Orientações: Oriente os alunos a questionarem sobre o que de fato mudou nos países, após o fim da ordem bipolar. Neste sentido irão observar que a Guerra Fria refletiu no espaço dos países seja pelo endividamento externo, seja pela imposição de golpes militares que limitaram o desenvolvimento de muitos. Com isso a proposta de blocos econômicos, ganhou uma visão de integração econômica necessária, a fim de melhorar as condições econômica e social dos países, agora entendidos no cenário global como em desenvolvimento.
Para você saber mais:
Artigo disponível em https://www.encontro2018.rj.anpuh.org/resources/anais/8/1529346384_ARQUIVO_GLOBALIZACAOEOSDESAFIOSDOSBLOCOSECONOMICOS_OCASODAALIANCADOPACIFICOcor.pdf acesso em 12 de abril de 2019.
Sistematização
Tempo sugerido: 7 minutos
Orientações: Solicite que dois a quatro grupos explique o mapa conceitual produzido, reflita que apesar da organização em blocos econômicos as melhorias sociais e econômicas nos países ditos em desenvolvimento foram visíveis, porém ainda não foram suficientes para de fato mudar o panorama socioeconômicos dos países seja no Mercosul ou na SADC. Neste sentido, ressaltar que as diferenças entre os países membros também é um desafio a integração.
