Plano de aula - Medidas de massa e suas equivalências

Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autor: Rosélia Sezerino Fenner

Mentor: Fabio Menezes da Silva

Especialista de área: Fernando Barnabé

Habilidade da BNCC

(EF05MA19) Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das grandezas comprimento,área, massa, tempo, temperatura e capacidade, recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em contextos socioculturais.

Objetivos específicos

Identificar  a relação proporcional entre as unidades de medidas  de massa convencionais (g) e não convencionais (xícara e colher).

Conceito-chave

Medidas de massa arbitrária

Recursos necessários

• Lápis, borracha, caderno:
• Atividade impressa ou não para colar no caderno;
• Pacotes de feijão de 1kg ( 4 a 5, de acordo com número de grupos que vai ser formado)
• Xícaras (240mL), 4 a 5,  colheres (sopa), colheres (chá) e colheres (café), 4 a 5 de cada uma;
• Aproximadamente 1 metro de papel para cartaz;
• Balança de cozinha preferencialmente, ou uma outra para “pesar”  pequenas quantidades;
• Forminhas de cupcake (opcional);
• Utensílios de cozinha (opcional);
• Reserva de local para preparo de receita, cozinha ou refeitório (opcional).