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Plano de aula - Batalha da subtração

Plano de aula de Matemática com atividades para 2º ano do Fundamental sobre subtração

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Maria Elena Roman de Oliveira Toledo

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano MAT2_04NUM06

Recursos:
Necessários: Algum meio de comunicação com os alunos que pode ser por meio de seus responsáveis (atividades impressas) ou pela internet (Google Classroom; WhatsApp; Meet; Zoom …); Material do aluno.

Para este plano, foque na etapa da Atividade Principal.

Atividade principal
A atividade principal consiste em um jogo de cartas e deve envolver outra pessoa, por isso os alunos devem convidar alguém do convívio deles para poder jogar. Eles devem ter acesso ao documento da atividade principal com as cartas para recorte e as regras do jogo. Envie aos alunos ou poste na página do Google Classroom o documento com a atividade e as consignas. Explique que recortem as cartas antes de iniciar o jogo. Se você tiver comunicação com os alunos por meio de WhatsApp, pode enviar a imagem dos slides 3 e 4 e pedir que reproduzam eles mesmos as cartas em um papel e depois recortem. Depois eles também podem enviar foto no grupo do momento do jogo. Você pode gravar áudio explicando as regras do jogo para a turma. Peça que após terem jogado eles também enviem áudio com as respostas das questões:
     - Como fizeram para encontrar, rapidamente, o resultado das subtrações?
     - Que estratégias foram utilizadas no jogo?
As diferentes estratégias usadas pela turma poderão ser analisadas e discutidas depois quando todos tiverem enviado suas respostas..

Painel de soluções
Permita que os alunos socializem e discutam as diferentes estratégias utilizadas no jogo. Peça que alguns voluntários contem como fizeram para realizar as subtrações durante o jogo. Eles podem enviar fotos de possíveis registros que fizeram para calcular. Depois pergunte:
     - Vocês acham que há estratégias mais eficazes do que outras? Por que?
Se a discussão não for possível, procure identificar as respostas diferentes apresentadas por eles reúna e encaminhe junto com a devolutiva da tarefa, para que todos tenham oportunidade de ampliar as estratégias de cálculo.

Sistematização e Encerramento
Apresente para os alunos o conteúdo do slide 6 peça que manifestem suas impressões sobre a aula. Retome os fatos básicos da subtração dando exemplos aos alunos. Use o texto do slide 7 para o encerramento da atividade, valorizando o empenho de cada um. Você pode compartilhar a imagem do slide no grupo de whatsApp, ou encaminhar impresso junto com a devolutiva da tarefa de cada um, ou ainda inserir comentários na página do Google Classroom.
Raio X
O Raio X é um momento para você verificar se os alunos aplicam os conhecimentos adquiridos numa situação semelhante e avaliar a aprendizagem da aula. Pode postar o documento do raio x na sua página no Google Classroom, ou ainda pode entregar a atividade impressa. Você pode também enviar o texto e a imagem do slide 8 e pedir que realizem em seus cadernos e depois encaminhem as respostas para você. Espera-se que os alunos realizem as subtrações realizadas pela Ana, utilizando suas estratégias pessoais de cálculo. Avalie se eles perceberam que há há dois resultados errados.

Convite às famílias
Envie um pequeno texto aos responsáveis dos alunos, explicando o objetivo de aprendizagem esperado com a realização das atividades. Você pode também gravar um áudio e enviar no grupo de WhatsApp, se esse for seu caso de comunicação com os familiares. Aproveite e dê sugestões de envolvimento dos familiares na realização das atividades e peça apoio para a leitura das atividades.

Sugestão Enviada Por: Eliane Zanin


Código: MAT2_04NUM06

(EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito.


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