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Plano de aula > Matemática > 6º ano > Álgebra

Plano de aula - Valores desconhecidos em situações das quatro operações fundamentais

Plano de aula de Matemática com atividades para 6º ano do Fundamental sobre • Reconhecer e explorar a igualdade matemática diversas situações. Verificar que uma igualdade não se altera ao adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir em seus dois membros.

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Juliana de Lima Gregorutti

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano
MAT6_09ALG05

Recursos
- Necessários: Caderno, lápis, borracha, acesso a plataforma de interação combinada entre professor e alunos
- Opcionais:

Para este plano, foque na etapa Atividade Principal.

Atividade principal

Professor, nessa proposta sugerimos o recurso da aula invertida. Para isso, os alunos precisam ter acesso ao problema proposto, que está no primeiro slide da Atividade Principal. Tire uma foto desse slide e disponibilize a imagem para os alunos, oriente-os a reproduzir a tabela no caderno e fazer a atividade proposta. Você poderá usar o meio de comunicação estabelecido com os alunos. Estimule os alunos a resolverem a atividade de forma autônoma. Durante a aula vocês irão retomar essa atividade e discutir as soluções.

Discussão das soluções

A discussão das soluções da atividade é uma etapa importantíssima da aula. É o momento de justificar as estratégias e respostas usadas para a resolução do problema proposto na atividade principal. Peça a um aluno de cada grupo que tirem uma foto das suas resoluções e compartilhem no ambiente de interação combinado entre vocês, como whatsapp ou Google Sala de Aula, por exemplo. Se sua aula for síncrona, estimule os alunos usarem a ferramenta de áudio ou vídeo e falar como pensaram para atender o que foi solicitado. Esse momento da aula será muito importante, pois vocês irão sistematizar algumas ideias discutidas anteriormente. Reforce com os alunos a importância de registrar tudo o que fizerem, especialmente agora. Explore cada pergunta proposta nos itens “Orientação” e “Discuta com a turma”, solicitando que eles façam os registros para que possam perceber as relações envolvidas nesse processo. Por isso, você, professor, precisa ficar atento para identificar se os alunos conseguiram observar as relações que envolvem essas propostas e lançar boas perguntas para que eles se aproximem do objetivo da aula.

Convite às famílias

A participação das famílias no processo de aprendizagem é de grande importância para o aluno. Porém ressaltamos que os pais não são professores de matemática e muitos estão ocupados nessa fase com outras funções em casa. Peça às famílias, que oportunamente, auxiliem na leitura das comandas e no envio das soluções, conforme os combinados com o professor. É importante que as famílias acompanhem as atividades nos canais de comunicação estabelecidos entre vocês.

 

Sugestão Enviada Por: Pricilla Cerqueira


Código: MAT6_09ALG05

(EF06MA14) Reconhecer que a relação de igualdade matemática não se altera ao adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir os seus dois membros por um mesmo número e utilizar essa noção para determinar valores desconhecidos na resolução de problemas.


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Com o plano de aula sobre álgebra os alunos aprendem a reconhecer que uma igualdade matemática não se altera ao se operar igualmente os dois membros e a determinar valores desconhecidos na resolução de problemas a partir dessa noção; exploração dos sinais de associação e da ordem de resolução das operações em uma escrita aritmética; exploração de regularidades em sequências; problemas que tratam da divisão em partes proporcionais.

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