Plano de aula - Percebendo distâncias na cidade: conexões e interações

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Ferramentas sugeridas
WhatsApp e e-mail.

Valores trabalhados
Cidadania e direitos humanos

Apresentação do tema da aula
Apresente o tema conforme sugerido na proposta do plano original. Se não for viável a projeção da tela para os alunos no encontro virtual, apenas fale. Dialogue também sobre como andam os trabalhos neste momento de pandemia. A ideia é que os alunos percebam que o impacto da Covid-19 irá transformar algumas situações.

Contextualização
No encontro virtual, encaminhe este momento da aula da maneira prevista no plano original, projetando o slide, lendo e discutindo a manchete com os alunos. A diferença é que, em vez de fazerem o registro em grupo, eles o farão individualmente.

Problematização
Ainda no encontro virtual, apresente a problematização proposta no plano original e dê seguimento a esta etapa como sugerido.

Ação propositiva
Explique a atividade que os alunos realizarão assincronicamente. Apresente o mapa e este momento da aula de maneira remota, cumprindo todos os passos com os alunos.

Em seguida, encaminhe o mapa de outra região metropolitana à turma. Sugerimos o seguinte: “Região Metropolitana de Porto Alegre (RS)”, disponível aqui.

Peça aos alunos que, individualmente, com a ajuda de seus familiares, respondam:
- Qual região está sendo representada no mapa?
- Quais informações o mapa traz?
- Qual a distância que um morador da cidade de Charqueadas percorreria (ida e volta) trabalhando no centro de Porto Alegre?

A atividade é uma reprodução da proposta do plano original.

Sistematização
Nesta etapa, os alunos apresentam ao professor, em encontro virtual, o que e como fizeram.

Convite às famílias
Acessem e assistam juntos ao seguinte vídeo:
- "Deslocamento de casa até o trabalho (Reforma Trabalhista)" - disponível aqui.

Sugestão Enviada Por: Simone Falconi