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Plano de aula > Geografia > 7º ano > O sujeito e seu lugar no mundo

Plano de aula - A formação do Estado-nação brasileiro

Plano de aula de Geografia com atividades para 7° ano do Fundamental sobre Compreender a concepção de Estado-Nação a partir do território brasileiro

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Jéssica Da Silva Rodrigues Cecim

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano
GEO7_01UND01

Ferramentas sugeridas
Ferramentas de comunicação tecnológica (WhatsApp, e-mail ou mensagens por meio de ambientes virtuais) e Internet

Valor trabalhado
O respeito ao ambiente e à própria coletividade.

Apresentação do tema da aula
Apresente o tema aos alunos por escrito com uso de alguma ferramenta de comunicação tecnológica. Escreva que nessa aula irão discutir sobre o território e em como ele nos auxilia a entender conceitos como Estado, nação e governo.

Contextualização
A contextualização desse plano adaptado terá o objetivo de levar o estudante a se aproximar, inicialmente, dos conceitos de Estado, nação e governo. No plano original dessa aula há um conjunto que imagens que devem ser enviadas aos alunos: 1) o mapa da América do Sul; 2) mapa do Brasil; 3) fotografias com atividades cotidianas. Envie por e-mail ou outra ferramenta de comunicação tecnológica as fotografias e peça a eles, a partir das fotos, que pesquisem os conceitos de Estado, nação e governo.

Ação propositiva
A ação propositiva segue a originalmente proposta pelo plano de aula, mas deve ser realizada individualmente dada a impossibilidade do encontro entre os estudantes. A proposta da atividade é a construção de um diagrama com algumas palavras-chave. Assim, professor, edite o arquivo que está na ação propositiva, adaptando-o para uma atividade individual. Peça que, com base na pesquisa realizada anteriormente, eles construam o diagrama com as palavras dos três conceitos: nação, Estado e governo. Peça que enviem por e-mail (fotografia ou o arquivo) da atividade realizada.

Sistematização
Com base nas atividades entregues pelos estudantes, professor, dê um feedback geral em forma de aúdio destacando o que diferencia conceitualmente os três termos.

Convite às famílias
Convide os familiares para pesquisar junto com os estudantes as nações que não possuem território no mundo. É o caso, por exemplo, dos palestinos e dos curdos. A pesquisa pode ser feita livremente na internet e a sistematização pode ser enviada para a escola.

Sugestão Enviada Por: Regina Tunes


Código: GEO7_01UND01

(EF07GE01) Avaliar, por meio de exemplos extraídos dos meios de comunicação, ideias e estereótipos acerca das paisagens e da formação territorial do Brasil.


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