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Plano de aula > Geografia > 4º ano > Formas de representação e pensamento espacial

Plano de aula - Uso dos pontos cardeais no globo terrestre

Plano de aula de Geografia com atividades para 4º ano do Fundamental sobre identificar e descrever direções de deslocamento no globo terrestre utilizando pontos cardeais

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Andresa Prata Cirino Cuginotti

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano
GEO4_09UND02

Ferramentas sugeridas
     - WhatsApp
     - E-mail
     - Internet
     - Google maps

Valor trabalhado
     - Cidadania

Apresentação do tema da aula
Para subsidiar a apresentação do tema encaminhe aos alunos, por WhatsApp, e-mail ou ainda outra ferramenta utilizada pela escola como agenda digital ou página do facebook, o seguinte vídeo:
     - Ilha Rá-Tim-Bum – disponível em: https://youtu.be/R_3IT-C1G58 acesso em: 04/06/2020

Esse seriado produzido pela tv cultura e exibido pela primeira vez em 2002 conta a história de cinco personagens que se perdem no oceano e acabam indo para em uma ilha. Neste ilha passam por diversas aventuras, que são retratadas em casa episódio da série.

Contextualização
Encaminhe aos alunos, de maneira assincrônica:

     1. O texto originalmente proposto no plano de aula, disponível em: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/HHnNN3sZH9H3MxC5mubpM6EFxQ3J2uUjrrdkuKzbStXZQaR5zxdy6zJeQmT6/geo4-09und02-contextualizacao-reportagem-para-impressao.pdf acesso em: 04/06/2020

     2. O vídeo: VARIG 254 - CAIXA PRETA, disponível em: https://youtu.be/ixCaiOd6z-M acesso em: 04/06/2020

Em seguida, peça que os alunos individualmente identifiquem o erro que levou ao acidente.

Depois pergunte, também, se é possível que um acidente como esse ainda aconteça nos dias atuais?

Problematização
Conforme proposto no plano original coloque aos alunos o slide da problematização e peça aos alunos que localizem os municípios de Marabá e Belém, só que agora utilizando a ferramenta do google maps, conforme modelo abaixo:

 

Em seguida, peça que tracem a rota de avião entre um município ao outro utilizando o google maps.
Localizar os municípios e traçar as rotas é importante para a visualização do erro de direção, que ocasionou o acidente mencionado.

Ação propositiva
De maneira assincrônica, separe os alunos da turma em grupos e a cada grupo entregue:

     - uma situação-problema diferenciada, conforme prevista no plano original e disponível em: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/5ZWU2Tgtyh6ZrmuFYFnCaUxdnQcy7uHq9VQnTpQYmHQ4SHeKEyC4swFtppkD/geo4-09und02-acao-propositiva-cartas.pdf acesso em: 04/06/2020

     - mapa mundi disponível em: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/kKk77MmdkZ6t3uZEjB9QU5VsqcaKAeCPSEJZdRzZNaznUdqKGUPBfx9UkZKM/geo4-09und02-problematizacao-mapa-mundi.pdf acesso em: 04/06/2020

Peça que ainda utilizando o google maps identifiquem:

     - A rota esperada

   

     - Rota realizada

 

 

Sistematização
Nesta etapa, o professor socializa com a sala toda, em encontro virtual, as rotas realizadas na etapa anterior.

Convite às famílias
Posteriormente, sugira que os alunos assistam com seus familiares os seguintes vídeos:
     - Determinação dos pontos cardeais pelo Sol – disponível em: https://www.youtubekids.com/watch?v=KvAnY8jZPOY&hl=pt acesso em: 04/06/2020
     - Aprendendo com Videoaulas: Geografia: Pontos Cardeais – disponível em: https://youtu.be/KeBRx9kx5Mw acesso em: 04/06/2020
     - Rosa dos Ventos e Orientação Solar para desnorteados – disponível em: https://youtu.be/Jdo8UrxP-YE acesso em: 04/06/2020

Sugestão Enviada Por: Simone Falconi


Código: GEO4_09UND02

(EF04GE09) Utilizar as direções cardeais na localização de componentes físicos e humanos nas paisagens rurais e urbanas.


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