Jogo das cores

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Jogo das cores

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Por: Janaina Pinheiro Vece

2018-03-01 12:42:08.0

Código: MAT1_11RDP04

Plano de Aula
- Jogo das cores
  
  Resumo da aula
  
  Orientações:Este slide não é um substituto para as anotações para o professor e não deve ser apresentado para os alunos. Trata-se apenas de um resumo da proposta para apoiá-lo na aplicação do plano em sala de aula.
  Orientação: Leia atentamente o plano inteiro e as anotações para o professor. Busque antecipar quais questões podem surgir com a sua turma e preveja adequações ao nível em que seus alunos estão.
  Compartilhe o objetivo da aula com os alunos antes de aplicar proposta.
  Na aba “Sobre o plano”, confira os conhecimentos que sua turma já deve dominar para seguir essa proposta.
  Se quiser salvar o plano no seu computador, faça download dos slides na aba “Materiais complementares”. Você também pode imprimi-lo clicando no botão “imprimir”.
- Jogo das cores
  
  Objetivo
  
  Tempo sugerido: 2 minutos.
  Orientação: Projete ou leia o objetivo para a turma.
  Propósito: Compartilhar o objetivo da aula.
- Jogo das cores
  
  Retomada
  Tempo sugerido: 5 minutos.
  Orientação: Apresente a personagem Mariana às crianças e diga que ela tem algumas perguntas para fazer à turma. Leia em voz alta cada pergunta do balão de fala e dê oportunidade para que as crianças respondam e conversem a respeito. Como a proposta da retomada é resgatar os conhecimentos da turma sobre o desafio das cores, você pode conduzir o momento instigando a discussão acerca dos seguintes aspectos: a quantidade e quais cores são utilizadas no desafio das cores (quatro: vermelha, azul, verde e amarela) e o seu principal objetivo (colorir a figura de maneira que as cores iguais não se encontrem nos quadrinhos da vertical, horizontal e diagonal).
  Propósito: Retomar os conhecimentos das crianças sobre desafios e problemas.
  Discuta com a turma:
  Você conhece o desafio das cores? Quantas e quais cores são utilizadas neste desafio?
  Fale sobre a experiência de pintar um desenho ou figura junto com o colega.
  Você gosta de jogos? Quais? Você conhece o jogo das cores?
- Jogo das cores
  
  Atividade principal
  Tempo sugerido: 15 minutos (slides 4 e 5).
  Orientação: Para o desenvolvimento da atividade principal da aula, organize as crianças em duplas produtivas. Proponha a leitura compartilhada das regras do jogo das cores, você pode ler em voz alta para a turma ou solicitar às crianças para que leiam para os colegas. Antes de propor que as duplas iniciem o jogo, certifique-se que as regras ficaram devidamente claras às crianças.
  Propósito: Empregar as estratégias de resolução do desafio das cores numa situação de jogo.
  Discuta com a turma:
  Quantos são os jogadores?
  Quais materiais são necessários para o jogo das cores?
  Como definir qual jogador inicia a jogada?
  Como se joga? Posso usar qualquer cor? Quantas cores posso usar? Posso pintar qualquer quadrinho da figura?
  Como faço para saber quem perdeu e quem ganhou o jogo?
  Materiais complementares:
  Atividade Principal
  Resolução da Atividade Principal
  Guia de intervenção
- Jogo das cores
  
  Atividade principal
  Tempo sugerido: 15 minutos (slides 4 e 5).
  Orientação: Entregue uma figura para cada dupla, entretanto, é importante deixar cópias avulsas caso haja necessidade durante a aula. Enquanto as duplas colocam em prática o jogo das cores, circule pela sala observando as estratégias utilizadas pelas crianças, bem como, as dúvidas, erros e dificuldades que surgirem. Aproveite o momento para selecionar algumas duplas para participarem da próxima etapa da aula: a discussão das soluções. Procure variar a escolha considerando a diversidade de resultados (como, por exemplo: vencedor do jogo a criança que iniciou a partida; vencedor do jogo a criança que começou depois; situação de empate) e estratégias de resolução (economizar cores, utilizar as mesmas cores do jogador adversário e etc.).
  Propósito: Empregar as estratégias de resolução do desafio das cores numa situação de jogo.
  Discuta com a turma:
  Nesta dupla, quem ganhou o par ou ímpar? Quem começou o jogo?
  Vocês entenderam a regra do jogo? O que não ficou claro para a dupla?
  A dupla tem alguma dúvida sobre a regra do jogo? Vocês precisam esclarecer alguma dúvida?
- Jogo das cores
  
  Discussão das soluções
  Tempo sugerido: 13 minutos
  Orientação: Inicie o momento de discussão das soluções lendo o balão de fala da personagem Mariana. Convide as duplas selecionadas para socializarem na lousa o resultado do jogo e quais estratégias utilizaram. Durante a condução desta etapa da aula, incentive e valorize a participação das crianças.
  Quer saber mais sobre a importância dos jogos nas aulas de matemática? Clique aqui para ler o artigo da Revista Nova Escola O jogo e seu lugar na aprendizagem da Matemática.
  Propósito: Comunicar estratégias utilizadas no jogo das cores por meio da linguagem oral.
  Discuta com a turma:
  Quem ganhou o jogo?
  Por que você conseguiu ganhar o jogo? Quais estratégias você usou?
  Por que algumas duplas empataram? Os jogadores utilizaram estratégias iguais ou diferentes?
  Por que você não conseguiu ganhar o jogo? O que você faria de diferente?
- Jogo das cores
  
  Encerramento
  Tempo sugerido: 5 minutos.
  Orientação: Leia em voz alta o balão de fala da personagem Mariana e converse com as crianças a respeito das aprendizagens construídas durante a aula.
  Propósito: Identificar e conversar sobre os pontos mais importantes da aula.
  Discuta com a turma:
  Quem gostou da aula de hoje? O que você aprendeu?
  Quais estratégias sua dupla usou no jogo das cores?
  Você aprendeu alguma estratégia diferente da que você usou durante o jogo?
- Jogo das cores
  
  Raio x
  Tempo sugerido: 10 minutos.
  Orientação: Para o desenvolvimento da atividade de raio-X, a orientação é que as crianças sejam organizadas individualmente. Leia o enunciado da situação problema em voz alta e peça para que, individualmente, as crianças registrem suas respostas. Nesse momento, procure observar e registrar os avanços e as dificuldades apresentadas. Deixe para intervir depois que as crianças concluírem a atividade a partir da socialização de alguns registros. Siga as mesmas etapas proposta neste plano, ou seja, a retomada do jogo das cores e a discussão das soluções.
  Propósito: Avaliar o processo de ensino e aprendizagem.
  Discuta com a turma:
  Como você resolveu o desafio?
  Qual quadrinho você pintou?
  Qual cor você usou?
  Existem outras possibilidades para resolver o desafio? Quais?
  Materiais Complementares para impressão:
  Raio X
  Resolução do Raio X
  Atividade complementar
  Resolução da Atividade Complementar
  Clique aqui para saber mais sobre a importância dos jogos, segundo o pesquisador Lino de Macedo.
Resumo da aula

1

Objetivo

2

Retomada

3

Atividade principal

4

Atividade principal

5

Discussão das soluções

6

Encerramento

7

Raio x

8
Materiais Complementares
- Para o professor
- Documento
  
  Guia de intervenções
- Documento
  
  Resolução da atividade principal
- Documento
  
  Resolução da atividade complementar
- Documento
  
  Resolução do Raio X
- Para o aluno
- Documento
  
  Atividade principal
- Documento
  
  Atividade complementar
- Documento
  
  Atividade Raio X
Sobre o Plano
Este plano de aula foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autor: Janaina Pinheiro Vece

Mentor: Mara Elizabeth Mansani

Especialista de área: Rita Batista

Habilidade da BNCC

Elaborar estratégias pessoais de resolução de problemas e representá-las graficamente.

Objetivos específicos

Desenvolver diferentes estratégias pessoais de resolução em situações de jogo.

Conceito-chave

Estratégias de jogo.

Recursos necessários
- Folha de papel A4 branca;
- Atividades impressas em folhas, coladas no caderno ou não.
- Lápis nas cores: amarela, vermelha, verde e azul.

Nova Escola

Jogo das cores

Resumo da aula

Jogo das cores

Objetivo

Jogo das cores

Retomada

Jogo das cores

Atividade principal

Jogo das cores

Atividade principal

Jogo das cores

Discussão das soluções

Jogo das cores

Encerramento

Jogo das cores

Raio x

Guia de intervenções

Resolução da atividade principal

Resolução da atividade complementar

Resolução do Raio X

Atividade principal

Atividade complementar

Atividade Raio X