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Plano de aula - Planejamento para a produção de resenhas

Plano de aula de Língua Portuguesa com atividades para 9º ano do EF sobre Planejamento para a produção de resenhas

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Fernanda Costa Baccaro Fonseca

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: Fernanda Baccaro
Mentor: Débora Souza
Especialista: Isabel Fernandes

Título da aula: Planejamento para a produção de resenhas

Finalidade da aula: Planejar a produção de uma resenha voltada ao público jovem, exercendo o papel de crítico, para desenvolver o senso ético e responsável considerando os contextos de circulação e recepção do gênero.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Gênero: Resenha/Vlog

Objeto(s) do conhecimento: Relação do texto com o contexto de produção e experimentação de papéis sociais

Prática de linguagem: Produção de texto

Habilidade(s) da BNCC: EF69LP06

Esta é a décima-terceira aula de uma sequência de 15 planos de aula. Recomendamos o uso desse plano em sequência.  


Código: LPO9_10SQA13

(EF69LP06) Produzir e publicar notícias, fotodenúncias, fotorreportagens, reportagens, reportagens multimidiáticas, infográficos, podcasts noticiosos, entrevistas, cartas de leitor, comentários, artigos de opinião de interesse local ou global, textos de apresentação e apreciação de produção cultural – resenhas e outros próprios das formas de expressão das culturas juvenis, tais como vlogs e podcasts culturais, gameplay, detonado etc.– e cartazes, anúncios, propagandas, spots, jingles de campanhas sociais, dentre outros em várias mídias, vivenciando de forma significativa o papel de repórter, de comentador, de analista, de crítico, de editor ou articulista, de booktuber, de vlogger (vlogueiro) etc., como forma de compreender as condições de produção que envolvem a circulação desses textos e poder participar e vislumbrar possibilidades de participação nas práticas de linguagem do campo jornalístico e do campo midiático de forma ética e responsável, levando-se em consideração o contexto da Web 2.0,


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