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Plano de aula > Língua Portuguesa > 6º ano > Produção de textos

Plano de aula - Contos populares - Produção textual - Escrita

Plano de aula de Língua Portuguesa com atividades para 6º ano do EF sobre Contos populares - Produção textual - Escrita

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Michele Batista Da Silva

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: Michele Da Silva
Mentor: Luciana Soares
Especialista: Silva Albert
Título da aula: Contos populares - Produção textual - Escrita
Finalidade da aula: Escrever um Conto popular  e fazer uma avaliação entre pares, possibilitando assim o auxílio mútuo quanto aos critérios preestabelecidos pelo professor referentes ao gênero solicitado.
Ano: 6º ano do Ensino Fundamental
Gênero: Conto popular
Objeto(s) do conhecimento: Reflexão sobre as condições de produção do texto, alimentação temática, construção da textualidade, estratégias de produção, aspectos notacionais.
Prática de linguagem: Produção textual
Habilidade(s) da BNCC: EF69LP51/EF67LP30
Esta é a 14ª aula de uma sequência de 15 planos de aula. Recomendamos o uso deste plano em sequência.  

Código: LPO6_08SQA14

(EF69LP51) Engajar-se ativamente nos processos de planejamento, textualização, revisão/ edição e reescrita, tendo em vista as restrições temáticas, composicionais e estilísticas dos textos pretendidos e as configurações da situação de produção – o leitor pretendido, o suporte, o contexto de circulação do texto, as finalidades etc. – e considerando a imaginação, a estesia e a verossimilhança próprias ao texto literário.

(EF67LP30) Criar narrativas ficcionais, tais como contos populares, contos de suspense, mistério, terror, humor, narrativas de enigma, crônicas, histórias em quadrinhos, dentre outros, que utilizem cenários e personagens realistas ou de fantasia, observando os elementos da estrutura narrativa próprios ao gênero pretendido, tais como enredo, personagens, tempo, espaço e narrador, utilizando tempos verbais adequados à narração de fatos passados, empregando conhecimentos sobre diferentes modos de se iniciar uma história e de inserir os discursos direto e indireto.


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