Plano de aula: Convencendo com as adverbiais

Para o professor

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Recursos indicados
Necessários: canais para envio de mensagens, vídeos e áudios, como WhatsApp ou similares. Você também pode encaminhar as atividades como documento impresso, dependendo da realidade de cada escola.

Opcionais: TikTok (tutorial disponível aqui); Powtoon (tutorial disponível aqui); Adobe Spark (tutorial disponível aqui).

Tema
A fim de revisar as orações subordinadas adverbiais, pergunte aos alunos se eles lembram qual é a função dessas orações. A intenção é que relembrem que elas exercem a função de advérbio e que funcionam como adjunto adverbial.

Introdução
Questione qual é o propósito comunicativo do artigo de opinião e quem eles acham que leem esses textos. Questione também onde encontram os artigos de opinião. Em seguida, comunique aos alunos que construirão argumentos, sendo o público-alvo os pais deles.
Observação: os questionamentos, assim como a provocação para a atividade posterior, poderão ser encaminhados aos alunos em formato de vídeo (veja opções de plataformas em Recursos Opcionais).

Desenvolvimento
Informe aos alunos que há duas teses e que eles podem escolher para qual preferem continuar criando os argumentos. Informe que, antes de iniciar a escrita, serão sorteadas propostas de argumentação baseadas nas conjunções adverbiais de uso frequentes em produções textuais. Deixe claro para eles que usamos outras conjunções nas orações coordenadas e em outros tipos de orações subordinadas. Eles devem ficar atentos, pois só serão aceitas conjunções adverbiais. Passe nos grupos e auxilie na confecção dos argumentos. As propostas de argumentação estão disponíveis aqui.

Fechamento
Solicite que os grupos leiam suas produções. Escolha trechos dos artigos dos alunos e escreva-os na lousa. Solicite que um grupo não produtor do argumento atribua sentido à oração do argumento de outro grupo, preenchendo a tabela lançada. Questione o motivo da escolha de uma conjunção e não de outra. Ao fim, solicite que os alunos passem o artigo a limpo, caso seja necessário.

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: Caroline Costa Silva
Mentor: Danyelle Ribeiro Vasconcelos
Especialista: Isabel Fernandes

Título da aula: Convencendo com as adverbiais

Finalidade da aula: Trabalhar com as orações subordinadas adverbiais a fim de reconhecer o uso dela no gênero artigo de opinião.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objeto(s) do conhecimento: Morfossintaxe

Prática de linguagem: Análise linguística e semiótica

Habilidade(s) da BNCC: EF08LP11/EF08LP12

Sobre esta aula: esta é a segunda aula de um conjunto de 3 planos de aula com foco em análise linguística e semiótica. A finalidade desse conjunto de planos  consiste em fazer os alunos reconhecer as orações subordinadas adverbiais a fim de utilizá-las em seu dia a dia.

Materiais necessários: Caderno, lápis, data show e computador.

Dificuldades antecipadas: Produzir argumentos utilizando os conectivos solicitados.

Referências sobre o assunto:

CUNHA, Celso & CINTRA, Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 6ª ed. Rio de Janeiro: Lexikon Editora, 2013.
PERINI, Mário A. Gramática descritiva do português. São Paulo: Ática, 2001.
POSSENTI, Sírio. Por que (não) ensinar gramática na escola. Campinas, SP: Mercado de Letras, 1996.
VIEIRA, S. R.; BRANDÃO, S. F. (orgs.). Ensino de gramática descrição e uso. São Paulo: Contexto, 2007.