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Plano de aula > Língua Portuguesa > 3º ano > Análise linguística/Semiótica

Plano de aula - Verbos de ação em relatos e protocolos de experimentos científicos

Plano de aula de Língua Portuguesa com atividades para 3º ano do Fundamental sobre verbos em relatos de experimentos científicos

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Renata da Silva Gonçalves

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor:Renata da Silva Gonçalves
Mentor: Sidicleia Anjos
Especialista: Heloísa Jordão

Título da aula: Verbos de ação em relatos e protocolos de experimentos científicos

Finalidade da aula: Adequar relatórios de observação e pesquisa às regras e normas que regem  a modalidade específica do gênero.

Ano: 3º ano do Ensino Fundamental

Gênero: Relato e protocolos de experimentos científicos

Objeto(s) do conhecimento: Adequação do texto às normas de escrita

Prática de linguagem: Análise Linguística /Semiótica

Habilidade(s) da BNCC: EF03LP26

Sobre esta aula: Esta é a oitava aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco no gênero Relato e protocolos de experimentos científicos, e no campo de atuação Estudo e pesquisa. A aula faz parte do módulo de Análise Linguística e Semiótica.

Materiais necessários: Projetor ou atividades impressas.

Dificuldades antecipadas: Dificuldade de compreensão do texto, afetando a identificação dos verbos e presença de alunos que não leiam convencionalmente.

Referências sobre o assunto:

MENDONÇA. Márcia. Imagem e texto explicando o mundo: Infográfico. In: Diversidade textual: propostas para a sala de aula. Formação continuada de professores / coordenado por Márcia Mendonça. Recife, MEC/CEEL, 2008. p.221-238. Disponível em: http://www.serdigital.com.br/gerenciador/clientes/ceel/arquivos/35.pdf


Código: LPO3_05SQA08

(EF03LP26) Identificar e reproduzir, em relatórios de observação e pesquisa, a formatação e diagramação específica desses gêneros (passos ou listas de itens, tabelas, ilustrações, gráficos, resumo dos resultados), inclusive em suas versões orais.


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