Plano de aula - Equilíbrio Termodinâmico

Equilíbrio Termodinâmico

7º ano

Objetivos de aprendizagem

Identificar o comportamento de líquidos durante o aquecimento e o resfriamento, descrito pela Lei de Newton para resfriamento, como justificativa do rendimento de máquinas térmicas, principalmente a descrita por Carnot.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF07CI04) Avaliar o papel do equilíbrio termodinâmico para a manutenção da vida na Terra, para o funcionamento de máquinas térmicas e em outras situações cotidianas.

Professor-autor: Juliana Mascarenhas

Mentor: Denise Curi

Especialista: Leandro Holanda

Sobre esta aula: Este plano faz parte de uma sequência de aulas que trabalham conceitos relacionados com máquinas térmicas e termodinâmica. Em especial, neste momento será tratada da Lei de Newton para resfriamento de corpos, essa lei é usada como uma das justificativas para rendimento de máquinas térmicas serem inferiores a 1, como enunciado no plano CIE07ME04_02.

Tendo em vista que o aquecimento de corpos ocorre de maneira linear, é de se esperar que o resfriamento também ocorra de forma linear. Contudo, o resfriamento ocorre com comportamento não linear, proporcional entre a diferença de temperatura do corpo e do ambiente, semelhante a uma função exponencial, cuja base seja 0<a<1, de curva decrescente.

A seguir, algumas referências que podem auxiliar na melhor compreensão do assunto:

• “Dedução da Fórmula de Resfriamento de Newton”, UFRGS, disponível em <http://www.if.ufrgs.br/tex/fis01043/20011/Adriano/intro.html>, acesso 31 ago 2018.
• “ Aplicação da Lei de Resfriamento para o Caso Presente”, UFRGS, disponível em <http://www.if.ufrgs.br/tex/fis01043/20011/Adriano/aplic.html>, acesso 31 ago 2018.