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PRÓXIMAS AULAS:

AULA 01

Roda de Conversa sobre Contos Populares

AULA 02

Conto Popular - Condições de produção, circulação e recepçã...

AULA 03

Conto Popular - Leitura e inferência

AULA 05

Contos Populares - Tipos de discurso e coesão referencial

AULA 06

Contos Populares - As vozes do narrador e as vozes dos perso...

AULA 07

A coesão textual no gênero Conto Popular

AULA 08

Contos Populares - Recursos coesivos

AULA 09

Contos Populares - Utilização de elementos coesivos.

AULA 10

Contos Populares - Contação de histórias.

AULA 11

Contos Populares - Estratégias de contação de histórias

AULA 12

Representação oral e recursos expressivos nos Contos Popular...

AULA 13

Contos populares - Produção textual - Planejamento.

AULA 14

Contos populares - Produção textual - Escrita

AULA 15

Contos populares - Produção textual - Reescrita e socializaç...

AULAS DE Análise linguística/Semiótica do 6º ano :

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Plano Aula Relacionado por Eixo

Variedades da língua falada em diferentes situações de comunicação

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Plano Aula Relacionado por Eixo

Variedades da língua portuguesa

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Plano Aula Relacionado por Eixo

O aspecto social expresso em variedades linguísticas

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Plano Aula Relacionado por Eixo

Notícia de esportes: exercitando os conhecimentos sobre os elementos que compõem o gênero

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Plano Aula Relacionado por Eixo

Partes e organização da entrevista

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Plano Aula Relacionado por Eixo

Apresentação do entrevistado e turnos de fala em uma entrevista

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Plano Aula Relacionado por Eixo

Reconstrução de uma entrevista

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Plano Aula Relacionado por Eixo

Uso dos fonemas /s/, /z/

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Plano Aula Relacionado por Eixo

Exercitando o uso do /s/ e do /z/

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Plano Aula Relacionado por Eixo

Utilização do /s/ ou /z/

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Plano Aula Relacionado por Eixo

A notícia de esportes e seus elementos constituintes

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Plano Aula Relacionado por Eixo

A organização e a reescrita de uma notícia de esportes, para afirmar os conhecimentos sobre os elementos que compõem o gênero.

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Plano Aula Relacionado por Eixo

Frase nominal ou oração?

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Plano Aula Relacionado por Eixo

Os termos da oração

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Plano Aula Relacionado por Eixo

Utilizando os marcadores de explicação e exemplificação

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Plano Aula Relacionado por Eixo

Utilização dos marcadores textuais para conectar frases isoladas

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Plano Aula Relacionado por Eixo

Organização de exposição oral

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Plano Aula Relacionado por Eixo

Descobrindo a estrutura composicional do gênero exposição oral

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Plano Aula Relacionado por Eixo

Comparando exposições orais

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Plano Aula Relacionado por Eixo

Planejando o roteiro de uma exposição oral

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Plano Aula Relacionado por Eixo

Descobrindo palavras derivadas e compostas

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Plano Aula Relacionado por Eixo

Processos de formação de palavras

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Plano Aula Relacionado por Eixo

Criação de palavras derivadas e compostas

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Plano Aula Relacionado por Eixo

Uso dos modos verbais em brincadeiras populares

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Plano Aula Relacionado por Eixo

Exercitação dos Modos Verbais em textos do cotidiano

MAIS AULAS DE Língua Portuguesa do 6º ano:

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Variedades da língua falada em diferentes situações de comunicação

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Variedades da língua portuguesa

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

O aspecto social expresso em variedades linguísticas

6º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

A notícia de esportes e suas marcas linguísticas

6º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

Notícia de esportes: impresso versus digital

6º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

Notícias esportivas online: fato ou opinião? Analisando comentários de leitores

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Notícia de esportes: exercitando os conhecimentos sobre os elementos que compõem o gênero

6º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

Introdução ao gênero entrevista

6º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

Leitura de uma entrevista: sentidos globais

6º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

Leitura de uma entrevista: observação do paratexto

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Partes e organização da entrevista

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Apresentação do entrevistado e turnos de fala em uma entrevista

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Reconstrução de uma entrevista

6º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

SAC, plataformas , espaços virtuais e cartas de reclamação

6º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

Como reclamar usando cartas de reclamação

6º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

Como são as cartas de reclamação?

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Uso dos fonemas /s/, /z/

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Exercitando o uso do /s/ e do /z/

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Utilização do /s/ ou /z/

6º ano / Língua Portuguesa / Leitura/Escuta

Ler um mapa conceitual para reconhecer seus propósitos, estrutura composicional e linguística e campo de circulação, situando o gênero nas práticas de estudo e pesquisa

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

A notícia de esportes e seus elementos constituintes

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

A organização e a reescrita de uma notícia de esportes, para afirmar os conhecimentos sobre os elementos que compõem o gênero.

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Frase nominal ou oração?

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Os termos da oração

6º ano / Língua Portuguesa / Análise linguística/Semiótica

Utilizando os marcadores de explicação e exemplificação

Planos de aula para desenvolver a habilidade EF69LP47 da BNCC

9º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Estrutura da narrativa no gênero conto

9º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

A construção da personagem no gênero conto

9º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

O tempo e o espaço no gênero conto

6º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Os discursos Direto e Indireto no Conto Popular

6º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Contos Populares - Tipos de discurso e coesão referencial

6º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Contos Populares - As vozes do narrador e as vozes dos personagens

6º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

O gênero texto dramático

6º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

O texto teatral: organização das falas e indicações cênicas

8º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Emprego dos verbos na construção da narrativa no gênero conto de terror e suspense

8º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Os efeitos de sentido provenientes do uso de advérbios no gênero conto de terror e suspense

7º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Os efeitos do discurso direto e indireto em contos de humor

6º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

A coesão textual no gênero Conto Popular

6º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Contos Populares - Recursos coesivos

6º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Contos Populares - Utilização de elementos coesivos.

8º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Estrutura da narrativa no gênero conto de terror e suspense

7º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

As diferentes vozes no conto de humor

7º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Discurso direto e indireto nos contos de humor

Planos de aula para desenvolver a habilidade EF06LP12 da BNCC

6º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Os discursos Direto e Indireto no Conto Popular

6º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Contos Populares - Tipos de discurso e coesão referencial

6º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Contos Populares - As vozes do narrador e as vozes dos personagens

6º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

A coesão textual no gênero Conto Popular

6º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Contos Populares - Recursos coesivos

6º ano / Língua Portuguesa / Sequência de Atividades

Contos Populares - Utilização de elementos coesivos.

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Competências Gerais na BNCC

O curso, ministrado por Anna Penido, tem o objetivo de apoiar redes de ensino, escolas e professores no planejamento de práticas pedagógicas que desenvolvam as competências gerais.

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