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Faltam para  

Plano de aula > Educação Infantil > Creche - Bebês

Atividade - Percurso e muitos desafios motores

Crie um trajeto no qual as crianças terão que escalar, subir, escorregas, passar por baixo e realizar outros movimentos.

Atividade alinhada à BNCC: • POR: Talita Regina Lopes de Oliveira Marques

Este plano de atividade foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA

Autor: Talita Marques

Mentora: Keli Luca

Especialista do subgrupo etário: Ana Tereza Gavião

Campos de Experiência: Corpo, gestos e movimentos

O eu, o outro e o nós  e Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

Objetivos e códigos da Base:

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoc?o?es, necessidades e desejos
Abordagem didática:

Nos primeiros meses de vida, o movimento tem grande relevância para o desenvolvimento: a psicogênese da motricidade se entrelaça com a psicogênese da pessoa. O bebê se comunica por meio de gestos e olhares, expressa emoções mexendo os braços ou balançando o tronco, por exemplo, e explora os objetos segurando-os e, por vezes, colocando-os na boca. Nos percursos simples, as crianças podem explorar e experimentar corporalmente os desafios. Tais vivências permitem aprender sobre limites e possibilidades do corpo.


Código: EDI1_11UND05

(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

Apoiador Técnico


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