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Plano de aula > Matemática > 4º ano > Geometria

Plano de aula - Reconhecendo polígonos

Plano de aula de matemática com atividades para 4 do Fundamental sobre reconhecer polígonos.

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Paula Burkardt Moreira

Sugestão de adaptação para ensino remoto

Código do plano
MAT4_19GEO_01

Recursos
USAR APENAS FERRAMENTAS EM PORTUGUÊS E GRATUITAS
- Necessários: (apenas se forem absolutamente indispensáveis; caso contrário, inserir todos como opcionais)
- Opcionais: Google Apresentações, Google Formulários, Mentimeeter, Google Meet.

Para este plano, foque na etapa Atividade Principal.

Aquecimento
Apresentar o slide com as diferentes figuras e fazer uma roda de conversa via Google Meet para que a turma possa conversar sobre as semelhanças e diferenças entre as figuras apresentadas. Caso a turma não possa trabalhar de maneira síncrona, o professor pode solicitar que façam essa descrição usando o Google Formulários.
Caso não tenham acesso à internet, as respostas podem ser apresentadas por escrito e enviadas ao professor.

Atividade principal
O professor pode sugerir que a turma trabalhe com o agrupamento das diferentes imagens apresentadas aqui na classificação que cada aluno escolher, por meio do Google Apresentações. Os alunos compartilham os links com o professor, que dá a devolutiva usando dos comentários sobre o arquivo. É importante que nessa devolutiva, o professor use as questões propostas nas orientações ao professor e faça outras que levem a turma a refletir sobre suas classificações.
Caso não tenham acesso à internet, faça o mesmo movimento usando o registro escrito, pedindo que os alunos recortem as formas e colem fazendo a classificação que entenderem ser a mais correta, mas sem explicar o que fizeram para agrupar.

Discussão das soluções
Trocar entre os alunos as classificações (seja o registro escrito ou o link do Google Apresentações) para que eles deem uma explicação para a classificação utilizada pelo colega. Esse registro pode ser feito por escrito ou usando o Google Formulários. O professor pode unir essa proposta com os slides aqui presentes nesta etapa, com suas respectivas questões e problematizações.

Sistematização
Pedir que os alunos pesquisem a definição de polígono na internet. Os alunos podem socializar as definições encontradas via Mentimeeter. Caso a turma não tenha acesso à internet, o professor pode apresentar essa definição.

Encerramento
Após a pesquisa dos alunos para a definição de polígonos, o professor pode apresentar o slide da etapa anterior (Sistematização) para um fechamento.

Raio X
Propor que os alunos respondam aos problemas propostos nesta etapa, seja por escrito ou digitalmente.

Convite às famílias
Convidar as famílias a auxiliarem na pesquisa sobre a definição do que é um polígono na etapa de Sistematização, além de discutir com os alunos as classificações realizadas por eles na atividade principal.

Sugestão Enviada Por: Fernando Barnabé


Código: MAT4_19GEO01

(EF04MA18) Reconhecer ângulos retos e não retos em figuras poligonais com o uso de dobraduras, esquadros ou softwares de geometria.

(EF04MA19) Reconhecer simetria de reflexão em figuras e em pares de figuras geométricas planas e utilizá-la na construção de figuras congruentes, com o uso de malhas quadriculadas e de softwares de geometria.


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