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Plano de aula - Meme: o humor crítico e multissemioses

Plano de aula de Língua Portuguesa com atividades para 8º ano do EF sobre Meme: o humor crítico e multissemioses

Plano de aula alinhado à BNCC • POR: Fernanda Lima Maia

Este plano de aula foi produzido pelo Time de Autores NOVA ESCOLA
Professor-autor: Fernanda Maia
Mentor: Carlos Eduardo Canani
Especialista: Isabel Fernandes
Título da aula: Meme: o humor crítico e multissemioses
Finalidade da aula: Identificar formas de apresentação linguística/multissemiótica do humor no meme para a construção do sentido. Analisar e justificar ocorrências de relação entre o humor e a crítica para a construção de efeitos de sentido no gênero estudado.
Ano: 8º ano do Ensino Fundamental
Gênero: Meme
Objeto(s) do conhecimento: Estratégias de leitura: apreender os sentidos globais do texto. Apreciação e réplica / Efeitos de sentido
Prática de linguagem: Leitura
Habilidade(s) da BNCC: EF69LP03, EF89LP03, EF69LP05
Esta é aaula de uma sequência de 15 planos de aula. Recomendamos o uso desse plano em sequência.  

Código: LPO8_08SQA03

(EF69LP03) Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em reportagens e fotorreportagens o fato ou a temática retratada e a perspectiva de abordagem, em entrevistas os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas; em tirinhas, memes, charge, a crítica, ironia ou humor presente.

(EF69LP05) Inferir e justificar, em textos multissemióticos – tirinhas, charges, memes, gifs etc. –, o efeito de humor, ironia e/ou crítica pelo uso ambíguo de palavras, expressões ou imagens ambíguas, de clichês, de recursos iconográficos, de pontuação etc.

(EF89LP03) Analisar textos de opinião (artigos de opinião, editoriais, cartas de leitores, comentários, posts de blog e de redes sociais, charges, memes, gifs etc.) e posicionar-se de forma crítica e fundamentada, ética e respeitosa frente a fatos e opiniões relacionados a esses textos.


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